|
Могут быть заданы и различные дополнительные вопросы: Вопрос 9. Насколько долго переживается указанное состояние? Вопрос 10. Меняется ли оно по мере накопления опыта творчества? И т. д. Исследовательские опросы играют большую роль в обучении, они детализируют представления обучаемых о процессе творчества, помогают многограннее понять его, способствуют совершенствованию творческого поведения. Список литературы Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэк-Даунинг Л. Консультирование и психотерапия. Сочетание методов, теории и практики: Пер. с англ. Новосибирск,1990.585 с. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. Франция. 1959 г.: Пер. с фр. М.: Сов. радио 1970.152с. Адаменко А. М. Экологическая психология: Учеб. пособие. Новосибирск: НГАСУ, 2000. 88 с. Аксаков С. Т. Записки ружейного охотника Оренбургской губернии / Вступ. ст. и прим. В. А. Богданова; Худож. Э. А. Жаренова, В. К. Васильцов. М.: Сов Россия, 1987. 528 с. Альтшуллер Г. С. Алгоритм изобретения. М.: Изд-во «Моск. рабочий», 1973. 296 с. Альтшуллер Г. С., Верткин И. М. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности. Минск: Беларусь, 1994. 479 с. Аминев Г. А. Вероятностная организация центральных механизмов речи. Казань: Изд-во Казан, ун-та, 1972. 160 с. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.340с. Ассаджоли Р. Психосинтез: теория и практика. М.: Рефл-бук, 1994.314с. Астафьев В. Медвежья кровь // Сибирский рассказ / Сост. Е.А.Городецкий. Новосибирск: Новосиб. кн. изд-во, 1986. Вып. 4. С.3-23. Бальзак О. Неведомый шедевр // Собр. соч.: В 24 т. М.: Изд-во «Правда», I960. Т. 19. С. 75-103. Блок А. Стихотворения. Поэмы. Театр. М.: Худ. лит., 1968. 840 с. («Б-ка всемир. лит.». Серия 3. Т. 138). Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М: Иностр. лит., 1961. 152с. Брушлинский А. В. Мышление и прогнозирование: (Логико-психологический анализ). М.: Мысль, 1979. 230 с. Бэндлер Р. Используйте свой мозг для изменения. Нейро-лингвистическое программирование / Под ред. К. Андреас, С. Андреаса; Пер. с англ. Новосибирск: Изд-во НГУ, 1992. 167 с. 228 Бэндлер Р., Гриндер Д. Из лягушек - в принцы. Нейро-лингвистическое программирование / Под ред. С. Андреаса; Пер. с англ. Новосибирск: Изд-во НГУ; 1992. 248 с. Влади М. Владимир, или Прерванный полет; Пер. с фр. М.: Прогресс, 1989. 176 с. Выготский Л. С. Психология искусства / Под ред. М. Г. Ярошевского. М.: Педагогика, 1987. 344 с. — 147 —
|