|
Секрет творческой жизни Без права на ошибку К ЧИТАТЕЛЮ Талант, гений - такими эпитетами награждают творцов науки и техники, добившихся выдающихся успехов в своей области. А как они появляются? Ф.Гальтон в своей книге "Наследственный гений", изданной в Нью-Йорке в 1869 году, доказывал: талант - это уникальное явление, он передается только по наследству. Гипотеза и в наше время имеет огромное количество сторонников как среди самих творцов науки и техники, так и среди исследователей творчества. Но... если она верна, то исследования природы таланта и многочисленные книги по творчеству теряют смысл: человеку талантливому они не нужны, а "потомственно бесталанным" ничем не помогут. Да и возникают новые вопросы. Почему в таком случае М.В.Ломоносов - потомственный помор - стал великим естествоиспытателем, а М.Фарадей - сын кузнеца - знаменитым физиком? Почему дети, ничем не выделявшиеся среди сверстников способностями и интеллектом, в дальнейшем становились выдающимися творческими личностями. Примером тому могут быть биографии Ч.Дарвина, П.Эрлиха, Г.Селье... Быть может, творческие способности присущи каждому нормальному человеку, и их можно открыть в себе и развить до высокой степени совершенства?! Анализ многих творческих биографий подтверждает это предположение. Перед вами книга об основных этапах становления творческой личности, о творческих качествах и путях их самовоспитания. Главные герои книги - талантливые люди, а точнее - творческие личности, их открытия и изобретения. Цель книги - изложение методики творческого самовоспитания, созданной на основе анализа многих творческих биографий. В книге обсуждаются пути и методы самовоспитания творческих качеств личности, проблемы правильного выбора первой или новой творческой Цели, приводятся конкретные рекомендации, упражнения и задачи. Читатель также может проверить свои силы в решении творческих задач науки и техники, используя приведенные в книге элементарные основы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), основы которой заложил Г.С.Альтшуллер. В книге рассказывается об одном эксперименте, связанном с практической работой по развитию творческих качеств личности в детском изобретательском клубе "Эврика" (г.Новосибирск). Читать книгу можно по-разному. Первый путь - ознакомление с основными идеями книги, с биографической информацией, интересными фактами из истории науки и техники. От тех, кто всерьез решит развивать свои творческие качества потребуется активная работа с книгой: вдумчивая и самостоятельная по выполнению упражнений и рекомендаций, тщательный самоанализ действий и их результатов, активный поиск своей области творческих интересов с учетом предлагаемых рекомендаций. Такой режим работы потребует неоднократного обращения к книге в течение длительного времени и привлечения различной литературы, в частности, по ТРИЗ. — 2 —
|