|
1. Очень важно |
18,5 |
11,3 |
11,8 |
16,9 |
|
2. Довольно важно |
20,6 |
19,1 |
18,1 |
20,1 |
|
3. Совсем не важно |
52,1 |
58,7 |
57,5 |
50,0 |
|
4. Трудно сказать |
8,8 |
10,9 |
12,7 |
13,0 |
|
Политические убеждения |
||||
|
1. Очень важно |
2,9 |
2,2 |
2,3 |
5,2 |
|
2. Довольно важно |
7,6 |
6,1 |
7,5 |
7,8 |
|
3. Совсем не важно |
76,5 |
83,0 |
75,0 |
71,4 |
|
4. Трудно сказать |
13,0 |
8,7 |
15,2 |
15,6 |
|
Полноценная общественная жизнь (участие в деятельности клубов, партий и т.п.) |
||||
|
1. Это у меня имеется |
11,8 |
11,4 |
9,8 |
4,5 |
|
2. Это иметь важно, но сейчас не имею |
21,9 |
17,0 |
19,6 |
22,7 |
|
3. Это иметь не обязательно |
66,3 |
71,6 |
70,6 |
72,8 |
Источник: Есть ли в России средний класс? Аналит. доклад по заказу московского представительства Фонда им. Ф. Эберта. С. 40.
Если политическая активность среднего класса невелика, то его профессиональные устремления очень значительны. Речь идет о таких необходимых для делового успеха навыках, как работа на компьютере, владение иностранным языком и вождение автомобиля. Если на компьютере умеют работать 70,5% представителей верхнего и 47,1 % представителей среднего слоя среднего класса, то у представителей нижнего слоя среднего класса и бедных эти показатели составляют соответственно 33,8 и 29,1%. По владению иностранным языком соответствующие цифры составляют 45,8% - 24,0% - 14,0% - 14,1%. Наконец, навыками вождения автомобиля владеют 78,9% представителей верхнего, 61,1% среднего, 45,9% нижнего слоев среднего класса и 50,0% бедных[311]. Таким образом, чем выше материальное положение людей, тем выше у них профессиональные навыки и уровень образования.
Обобщая сказанное, можно заключить следующее. Если на Западе главный ресурс среднего класса - прежде всего его профессиональные опыт и знания, его “человеческий капитал”, то в России, считают отечественные социологи, логика оказалась иной: для многих, особенно в верхнем слое среднего класса, путь к успеху лежал не через накопление знаний и опыта, не через трудолюбие, а через близость к “большим деньгам” и связи. Соответствующим образом изменяется, по сравнению с западным обществом, модель поведения среднего класса. Хотя личные способности, образование и профессионализм у россиян так же высоки, как у представителей среднего класса на Западе, у нас нет главного — мотивационной пружины трудового общества, т.е. образа усердного работника, хорошего семьянина, добросовестного налогоплательщика, лояльного гражданина, который характерен для западного менталитета.