Почему люди задают вопросы?

Активная его деятельность в первую очередь предполагает актив­ную именно познавательную деятельность. Это обусловлено тем, что практически-преобразовательной деятельности субъекта должна пред­шествовать разработка концепции этой деятельности, включающей в себя познание среды деятельности, ее законов и т. д. И лишь в соот­ветствии с ними можно наилучшим образом строить систему своих действий. Между тем модель действия и само действие, принявшие в философской литературе форму соотношения идеального и т. н. реаль­ного действия, весьма своеобразны. Для такой атомарной системы, как взаимоотношение субъекта и объекта, первичность и вторичность по­знавательной и т. н. реальной деятельности оказывается весьма слож­ной. Действие одного всегда вызывает ответное действие другого; в свою очередь, оно предполагает совершенное действие другого. Пожа­луй, в данном случае сущность взаимодействия субъекта и объекта может быть сведена к формуле, познавать, чтобы действовать наилуч­шим образом, и наоборот.

Разумеется познание субъектно-объектного взаимодействия — до­вольно сложный и многоплановый процесс, и мы, в свою очередь, не будем анализировать все его аспекты, поскольку это не входит в зада­чу нашего исследования. Необходимо только подчеркнуть, что способ­ность познавательного взаимодействия, изначально присущая субъек­ту и объекту (а можно предположить — и каждому явлению объектив­ного и субъективного мира) сразу же затрагивает проблему природы самого познавательного процесса.

Нет необходимости говорить о том, что познавательный процесс представляет собой единство чувственной и логической сторон познания; и извечный спор между эмпириками, сенсуалистами, с одной стороны, и с другой — рационалистами, будет продолжаться, видимо, бесконечно. В нашем исследовании мы должны обратить внимание на первую ступень познания, поскольку она выступает его исходным пун­ктом. Остановимся сначала на нем.

На каждого человека, и тем более на познающего субъекта, целе­направленно изучающего свой объект, в каждый момент времени идет поток информации, поступающей через его ощущения. Именно через них он воспринимает огромное количество различных по природе, ха­рактеру, интенсивности и пр. ощущений. Они могут отражать цвета, звуки, запах предметов и явлений, распознавать каждое такое ощуще­ние, хотя и трудно, но необходимо, ибо каждое из них несет опреде­ленную информацию об объективном мире. Познающий субъект вы­нужден с ней справляться, ибо каждое ощущение, каждый квант ин­формации, поступивший к нему, получает его индивидуальную интер­претацию.