Социальная психология

Страница: 1 ... 2829303132333435363738 ... 764

Случайное распределение: великий уравнитель

Вспомните: мы сомневались в том, можно ли на основании корреляции признать, что тучность – причина более низкого статуса (вследствие дискриминации) и что просмотр телепередач со сценами насилия – причина агрессивного поведения (дополнительные примеры представлены в табл. 1.1). Исследователь мог бы измерить и исключить (с помощью статистических методов) другие факторы, относящиеся к ситуации и способные оказать влияние, и посмотреть, сохранятся ли корреляции после этого. Однако никому никогда не удастся проконтролировать все факторы, ответственные за различия между тучными людьми и людьми с нормальным весом и между теми, кто смотрит передачи со сценами насилия, и теми, кто их не смотрит. Не исключено, что «потребители тележестокости» отличаются друг от друга уровнем образования, культуры, интеллектом или многими иными параметрами, которые не были приняты во внимание исследователем.

Таблица 1.1. Корреляционные и экспериментальные исследования

Могут ли участники эксперимента быть распределены случайным образом?

Независимая переменная

Зависимая переменная

Правда ли, что рано повзрослевшие дети более уверены в себе?

Нет –» Корреляция

При каких условиях учащиеся приобретают больше знаний? Если они получают знания через интерактивные курсы или в классе?

Да –» Эксперимент

Обучение через интерактивные курсы или в классе

Знания

Усиливают ли агрессивность видеоигры с элементами насилия?

Да –» Эксперимент

Компьютерные игры с элементами насилия или без них

Агрессивность

Когда люди больше смеются над комедиями? Когда смотрят их в одиночестве или вместе с другими?

Ответьте на этот вопрос сами

Прогнозируют ли школьные отметки профессиональный успех?

Нет –» Корреляция

Правда ли, что люди с более высоким доходом относятся к себе с большим уважением?

Ответьте на этот вопрос сами

Случайное распределение радикально решает эту проблему, устраняя все подобные внешние факторы. Оно предоставляет всем индивидуумам равные шансы на то, чтобы смотреть передачи со сценами насилия или без них. Иными словами, люди в обеих группах будут по всем возможным параметрам – семейное положение, интеллект, образование, начальная агрессивность – примерно одинаковыми. Так, вероятность попадания высокоинтеллектуальных индивидуумов в обе группы одинакова. Поскольку принцип случайного распределения создает эквивалентные группы, любое их различие по такому параметру, как агрессивность, которое будет выявлено в дальнейшем, можно будет связать с тем, смотрели ли они передачи с эпизодами насилия или нет (рис. 1.5). Именно благодаря случайному распределению миннесотских студентов, участвовавших в эксперименте с фотографиями, их убежденность в излишней полноте телефонных собеседниц должна была оказать влияние на поведение последних.

— 33 —
Страница: 1 ... 2829303132333435363738 ... 764