|
б) чем шире, масштабнее социальные связи, тем полнее и психологически здоровее социальная и личная жизнь человека; в) среди социальных ролей каждого субъекта есть особая группа, которую можно назвать объективно актуальные социальные роли, но которые может не осознавать сам субъект. Если объективно актуальная роль не осознается субъектом, то она провоцирует у него внутренний или внешний конфликт. Для студента объективно актуальными ролямиявляются: - сын (дочь) при живых родителях; - брат (сестра) при наличии братьев или сестер; - студент; - друг, товарищ, приятель (поскольку живет не на необитаемом острове). Для других социальных групп набор объективно актуальных социальных ролей будет, естественно, в чем-то иным; г) осознание своих социальных связей дает возможность человеку управлять ими, а точнее говоря, актуализировать, сообразуясь с реальными обстоятельствами своей жизни. Игра «Рисуем... общение» Цель игры: выделить содержательные идеи, касающиеся стереотипов и установок о беседе в различных ролевых позициях. Ведущий просит участников игры разделить лист бумаги на четыре равные части. В первом квадрате каждый рисует начало беседы с начальником, во втором - с подчиненным, в третьем - с равным себе по статусу, в четвертом — начало беседы в оптимальных или идеальных, как это понимает автор рисунка, условиях. Качество рисунка совсем не важно, важно его содержание, т.е. то, что будет нарисовано. После окончания работы все по кругу передают свои рисунки, чтобы познакомить с ними остальных. Обсуждение: анализируется то, что способствует или препятствует установлению контактов в различных ролевых позициях. Тест «Мои субличностные роли» Отметьте порядковые номера утверждений, с которыми Вы согласны: 1. Верящий людям 31. Восприимчивый 61. Хвалящий 2. Недоверчивый 32. Суеверный 62. Саркастический 3. Бдительный 33. Проницательный 63. Осторожный — 112 —
|