Во-первых, это приобретение чистого знания – учеба. Во-вторых, приобретение знания опытным путем – через собственные жизненные события. В-третьих, через синтез чистого знания с собственным опытом. Именно третий вариант кажется нам наиболее эффективным, хотя бы потому, что и опыт и знание пропускаются через фильтр осознанности. А осознанность всегда подразумевает задействование всех сфер человеческого сознания – от самых низших энергетически насыщенных слоев до самых высших – информационно насыщенных. Когда в детстве родители, наставники, учителя и другие представители общества загружали твое Ментальное тело, они делали это посредством стандартных программ: слова и понятия, «хорошо и плохо», «можно и нельзя» и т. д. И это вполне понятно – обществу гораздо легче командовать стандартными людьми. Люди со стандартным мышлением предсказуемы, их потребности заранее прописаны, такими людьми легче управлять. Чем тоталитарнее общество, тем жестче ГОСТы, по которым загружаются программы в Ментальное тело. Индивидуальный подход к загрузке творит уже сам человек. Если индивидуальные программы не противоречат и не вступают в конфликт с программами стандартными, общество такого индивидуума не отторгает, но если рассогласованность слишком велика – индивид становится изгоем общества и оно его игнорирует либо избавляется от «паршивой овцы». За примерами далеко ходить не надо – достаточно вспомнить систему образования и воспитания при советской власти и ее отношение к так называемым диссидентам. Конечно, основная загрузка информации идет не на ментальном, а на Буддхиальном уровне – Ментал, как ты помнишь, лишь проявляет, распаковывает эту информацию через слова и поведение. В советском обществе человек, чьи убеждения не совпадали с декларациями власти, мог терпеть и никак не проявлять своих убеждений. Но при первой же возможности либо вступал в ряды демократов (когда это стало возможно), либо эмигрировал туда, где его убеждения – информационные приоритеты Буддхиального тела – были в большей степени согласованы с общим Буддхиальным пространством общества. Можно было уехать из СССР в Америку, абсолютно не зная языка, но это ментальное ограничение не являлось препятствием для тех людей, чьи убеждения заставляли их искать иное жизненное пространство. Глава 9Чтобы все было и ничего за это не былоДавайте зададим себе вопрос: а что такое жизнь? Жизнь как проявленная реальность? Конечно, прежде всего, это череда событий – именно так люди в основном и воспринимают и воспроизводят в своей памяти течение своей жизни. Жизнь для каждого человека имеет как бы двойную окраску: с одной стороны – это происходящие события, а с другой стороны – это их оценка. И одно без другого не существует. Все события твоей жизни, а следовательно, и сама жизнь возникают именно на взаимодействии этих двух составляющих – состояний твоего внутреннего мира и событий, в которых этот внутренний мир проявляется. Если представить эту картину образно, то перед глазами предстанет некая прямая линия, от рождения к смерти, и эта линия наполнена различными ситуациями, обстоятельствами и событиями. Очень похоже на тот вектор намерения, который ты исследовал ранее. И эта похожесть не случайна. — 79 —
|