|
4. Интеллигенты. Это тонкие натуры, восприимчивые к искусству. Они проводят свободное время на концертах в филармонии. К великой радости родителей. Но вот что интересно. Оказалось, что большинство сексуальных насильников и людей, испытывающих сексуальные проблемы, – «выходцы» из трех последних категорий. Нет простых решений. Мир многоцветен, а не черно-бел… «Высоконравственные» педагоги просто понятия не имели о том, что такое подростковая гиперсексуальность. И это привело к трагедии. Именно поэтому я считаю, что государственная система сексуального образования должна включать в себя три звена: обязательное сексуальное образование учителей; обязательное сексуальное образование родителей, и только последним пунктом – обязательное сексуальное образование детей. Если мы будем просвещать только детей в школах, это неминуемо приведет к конфликту между родителями, детьми, школой и учителями. Об этом – следующая история. Руководство питерской школы организовало факультативные уроки сексологии для старшеклассников. Одна из девочек, придя домой, поведала родителям о том, что рассказывали на уроке. И получила пощечину от матери. На следующий день родители этой ученицы пришли к директору с претензией: Чему в школе учат детей?! Как оказалось, на том факультативном уроке учитель рассказывал школьникам о том, что мастурбация – явление абсолютно нормальное, что это не вредно, не преступно, не имеет отношения ни к какому заболеванию и не приводит ни к каким ужасным последствиям. Родители девочки подали в суд на руководство школы и учителя, который вел факультатив. Они обвинили их в пропаганде безнравственности и распространении порнографии в среде несовершеннолетних. Отец и мать ученицы говорили, что они христианская семья и воспитывают дома дочь в православной традиции – в то время как в школе ее учат греху. Они требовали возмещения морального ущерба, нанесенного уроками сексологии. Судебный процесс длился несколько лет. Адвокат ответчиков обращал внимание судьи на то, что уроки были факультативными – девочка могла безнаказанно их не посещать. Родители говорили, что дети в столь нежном возрасте подвержены стадному чувству: их дочь пошла за большинством, практически не контролируя свои действия. Я, как эксперт, заявил, что информация, которую сообщил учитель детям, не противоречит научным представлениям и ничего безнравственного в себе не несет. Учитель, в конце концов, не вынимал жестом фокусника из-под своего стола фаллоимитатор и не предлагал ученикам: – А теперь, дети, будем тренироваться надевать презерватив! Кто из вас самый смелый? — 26 —
|