Что такое психотерапия

В этой паре позиция жены была выше позиции мужа. Когда она была недоволь­на, она уходила и занималась своими делами. Муж сидел расстроенный дома и ждал ее. Терапевт, столкнувшись с этим неравенством, повел себя справедливо и относился к ним одинаково, и, таким образом, его нейтральная позиция поддер­живала это неравенство. Нейтральная позиция терапевта показывает, что менять ничего нужно, даже если терапевт желает для пары изменения. К сожалению, при обучении супружеской терапии учителя имеют тенденцию подчеркивать, что терапевт должен вести себя с супругами равным образом. Боясь нечаянно образо­вать коалицию с одним супругом против другого, терапевт не может целенаправ­ленно создавать такие коалиции в качестве части терапии. Кроме того, если тера­певт одинаково относится к супругам, отношения которых неравны, он поддержи­вает это неравенство, вместо того чтобы изменить его.

142 Глава 8. «Живая» супервизия

Супервизору казалось очевидным, что эта пара увязла в борьбе и попытки каж­дого из них изменить другого приводят лишь к дальнейшему увязанию в неравных отношениях. Было ясно и то, что пара приготовилась вечно обсуждать свои от­ношения (по крайней мере, несколько месяцев). Нужны были действия, которые могли бы их дестабилизировать. Ригидность их отношений предполагала, что, возможно, необходимы крайние меры. Для супервизора проблемой были не супруги, а терапевт, который упорствовал в «справедливости» и не желал про­изводить действия, если они предполагали создание коалиции с одним из су­пругов.

Группа обучающихся за зеркалом считала, что интервью идет хорошо, посколь­ку супруги выражают свои чувства и говорят о своих различиях. Структура ситу­ации, неравенство супругов и их нежелание делать что-то новое — для группы все это было неочевидно. Большинство обучающихся считало, что терапевт должен продолжать беседу, в которой его основная задача — побуждать супругов выра­жать свою точку зрения. Все их внимание было отдано супругам, а не треугольни­ку супруги—терапевт. Кроме того, они не видели и треугольника, включающего супервизора. Стало быть, это была хорошая ситуация для обучения.

Данный случай — подходящий пример для обучения треугольнику отношений. Некоторые обучающиеся никак не могут научиться объяснять поведение в смыс­ле триады, как положено любому хорошему психотерапевту. Если терапевт-муж­чина проводит индивидуальную терапию с женой, то он образует треугольник, двумя другими вершинами которого являются муж и жена в браке; муж предпо­лагает, что жена обсуждает его с другим мужчиной, собственно, так и есть. Когда терапевт встречается с парой, у него есть несколько возможностей. Он может об­разовать коалицию с женой против мужа, с мужем — против жены, или попы­таться занять нейтральную позицию. Каждое высказывание одного из супругов толкает терапевта к этому человеку или отталкивает от него, а каждое слово тера­певта, обращенное к паре, представляет собой предложение составить коалицию или уклониться от нее. Собственно, семейно-ориентированная супружеская тера­пия началась тогда, когда стало очевидным, что супружеская терапия предпола­гает треугольник, а пара меняется тогда, когда терапевт меняет свои отношения с ними. До этого открытия супружеская терапия была сосредоточена на паре, как если бы терапевт и в самом деле мог оставаться нейтральным (что в такой ситуа­ции просто невозможно).