• Предположим, Вы узнали, что Ваш пациент берет дополнительную работу, чтобы оплатить сеансы, а не потому, что он сопротивляется. Как эта информация изменила бы Ваши отношения?
• Если бы вы решили покончить с неуверенностью, с чего бы Вы начали?

Вопросы, касающиеся различных точек зрения.

• Что сказала бы ваша бабушка о том, как вы справляетесь с этой проблемой?
• Я считаю, вы готовы взять на себя эту ответственность. Что, по вашему мнению, позволяет мне так думать?

• Вопросы, ориентированные на другие временные рамки и контексты.

• Я понимаю, что в этом споре гнев действительно взял над вами верх…, но мне интересно, бывали ли ситуации, когда вы были способны справляться с гневом?
• Я слышу, что вы переживаете это как проблему всей своей жизни. Давайте сравним периоды Вашей жизни. Были ли времена, когда отчаяние играло менее важную роль?

? Вопросы предпочтения

Эти вопросы дают психотерапевту возможность делать выбор в свою пользу, самостоятельно принимать решение о том, как и в каком направлении необходимо двигаться дальше в работе с психотерапевтом. Варианты и примеры.

• Вы думаете, что неуверенность должна говорить за Вас, или будет лучше, если Вы сами будете говорить за себя?
• Это полезный опыт? Почему? Каким образом? Чем он полезен для вас?
• Как вы думаете, кому лучше управлять вашей жизнью – Вашей неуверенности или Вам? Почему?

? Вопросы развития истории

Эти вопросы помогают точнее описать сложившуюся проблемную ситуацию, а также могут помочь в создании новой истории взаимоотношения терапевта с проблемой. Варианты и примеры.

Процесс

• Какие шаги вы предприняли? Что вы сделали сначала? А потом?
• Если оглянуться назад, какие моменты сделали возможным ваше достижение?
• Что вы говорили себе, чтобы поддержать это новое решение?

Детали

• Если бы я был рядом, когда Вы переживали этот прорыв, что бы особенного я заметил?
• Что именно она сказала, когда вы применили прием «конфронтация»?

Время