|
"Для специалиста по ТРИЗ азбучная истина: нельзя принимать на веру формулировку, в которой предлагают задачу". Это для психотерапевта. Перепроверять надо клиентские мифы. «Причина затруднений в том, что условия сложной задачи обычно отягощены "инерцией мышления" человека, решающего задачу, а именно: - условия задачи кажутся "неприступными"; - условия задачи сформулированы в привычных для ставивших задачу людей терминах, что навязывает решающему привычный и часто тупиковый путь решения задачи - условия задачи привязаны к хорошо известным, но негодным прототипам; - затруднен переход с макроуровня на микроуровень и т.п. Инерция мышления не позволяет сделать качественный скачок, получить принципиально новую идею». А вот это про то, как изобретатель, не психотерапевт, а исследователь процессов мышления описывает процесс возникновения проблемы. Неадаптивного мифа по-нашему. Да не обидится на меня Генрих Саулович. Из его теории решения изобретательских задач можно построить практику решения терапевтических задач (ПРТЗ) и алгоритм решения терапевтических задач (АРТЗ). И, наверное, еще очень много всяких теорий. Схема из девяти экранов очень помогает мне многое понять и создавать терапевтические схемы. Кое- чем хочется поделиться. Но несколько оговорок. Во- первых это не наука. Может, конечно, и наука, но в моем изложении - не наука, потому что и не пытаюсь представить материал строго, как принято в науке. Во вторых, все можно оспорить и если вам что-то покажется не соответствующим истине - заранее согласен. Потому что мой взгляд на работу по схеме Альтшулера имеет только дидактический смысл. Так просто легче запомнить. Потому что все очень упрощено. ВСЕ ОЧЕНЬ УПРОЩЕНО. Однако, увы, многие мои коллеги работают буквально по схемам, которые будут ниже. Начнем с Основной схемы Прошлое Настоящее Будущее Надсистема — 89 —
|