Сборник психологических тестов. Часть 2

Страница: 1 ... 2324252627282930313233 ... 72

ФОРМА ПРОТОКОЛА К МЕТОДИКЕ «СЛОЖНЫЕ АНАЛОГИИ»

Какую пару к какой относят

Обсуждение, доказательства

Примечание. В этом протоколе лучше записывать обе соотносимые пары слов (а не номер задачи) во избежание возможных ошибок. Обсуждение следует записывать полностью. Можно в одной графе чередовать реплики и вопросы экспериментатора (заключая их в скобки) и ответы испытуемого.

3.6. Методика «Сравнение понятий»

Методика применяется для исследования процессов анализа и синтеза мышления. Широко использовалась в школе акад. В.М.Бехтерева.

Экспериментатор из имеющегося у него набора заготавливает 8‑10 пар слов, подлежащих сравнению.

Набор содержит понятия разной степени общности, а также и вовсе несравнимые понятия. Именно несравнимые понятия оказываются иногда очень показательными для обнаружения расстройства мышления.

  1. Утро – вечер16. Ворона ‑ воробей
  2. Корова ‑ лошадь 17. Волк ‑ луна
  3. Летчик ‑ танкист 18. Молоко ‑ вода
  4. Лыжи ‑ коньки 19. Ветер ‑ соль
  5. Трамвай ‑ автобус. 20. Золото ‑ серебро
  6. Озеро ‑ река 21. Сани ‑ телега
  7. Река ‑ птица 22. Очки ‑ деньги
  8. Дождь ‑ снег 23. Воробей ‑ курица
  9. Поезд ‑ самолет 24. Кошка ‑ яблоко
  1. Ось ‑ оса 25. Вечер ‑ утро
  2. Обман ‑ ошибка 26. Дуб ‑ береза
  3. Стакан ‑ петух 27. Голод ‑ жажда
  4. Маленькая девочка ‑ большая кукла 28. Сказка ‑ песня
  5. Ботинок ‑ карандаш 29. Корзина ‑ сова
  6. Яблоко ‑ вишня 30. Картина ‑ портрет

Методика апробирована, пригодна для исследования детей и взрослых разного образовательного уровня. Она очень удобна при необходимости повторных исследований испытуемых для оценки изменчивости их состояния.

— 28 —
Страница: 1 ... 2324252627282930313233 ... 72