- В жизни не было такого случая, чтобы вы нетактично поступили по отношению к учителю или пытались его обмануть?
- В жизни не было ни одного случая, чтобы вы нарушили обещание?
- За всю свою жизнь у вас не было ни одной такой мысли, за которую вам потом было стыдно?
- За всю жизнь вы не сделали ни одного дурного поступка?
- За всю свою жизнь вы не сделали ни одного нехорошего поступка по отношению к родителям?
- Вы никогда не опаздывали на работу или учебу?
- Вы всегда и во всем согласны с решением руководителей?
- Вы никогда не сказали грубого слова женщине?
- За всю свою жизнь вы ни разу не солгали?
10. У вас нет и никогда не было плохих привычек?
Раздел 10
- Вы настойчивы и без колебаний осуществляете принятые решения, не останавливаясь перед трудностями?
- Командовать, руководить лучше, чем подчиняться?
- По сравнению с большинством людей вы достаточно способны и сообразительны?
- Когда вам поручают какое-нибудь дело, вы всегда настаиваете на том, чтобы делать его по-своему?
- Вы всегда и везде стремитесь быть первым?
- Если бы вы всерьез занялись наукой, то рано или поздно стали бы профессором?
- Вам очень трудно сказать себе «нет», даже если ваше желание неосуществимо?
- Вы считаете, что достигнете в жизни гораздо большего, чем ваши сверстники?
9. В своей жизни вы еще успеете сделать очень многое, больше, чем другие?
10. Если бы вам пришлось заново начать жизнь, вы бы достигли большего?
Раздел 10а
- Обычно вы планируете свою работу так, что все успеваете сделать?
- В любом деле лучше быть где-то в серединке – меньше спросу?
- При равном материальном вознаграждении вы скорее изберете роль подчиненного, нежели начальника?
Методика наблюдения за поведенческими реакциями в процессе общения со спортсменами состоит из двух разделов: изучение некоторых индивидуальных психологических особенностей и изучение некоторых личностных качеств на социальном уровне. Оценка производится по 9-балльной шкале.
Оценка путем наблюдения некоторых индивидуальных психологических особенностей.
При изучении типологических особенностей можно делать заключение о силе, подвижности и уравновешенности нервных процессов на основании поведенческих реакций, наиболее часто повторяющихся в процессе профессиональной деятельности в быту.
О силе возбудительного процесса в центральной нервной системе можно судить по общей работоспособности и адекватности ответов на воздействующие стимулы (у «сильных» – соответствие закону силы: сильнее стимул – сильнее ответ; у «слабых» при повышении силы: сила выше некоторой средней величины – наблюдается снижение силы ответа).
— 31 —
|