|
|
|
|
|
4.5.3. Особенности процедуры проведения психологического исследования подростков с нарушениями развития
|
|
|
|
4.5.4. Правила построения программ исследования
|
|
|
|
Глава 5. Психолого-педагогическое изучение детей и подростков с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, эмоционального развития, сложными нарушениями развития
|
|
|
5.1. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха
|
|
|
|
5.2. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями зрения
|
|
|
|
5.2.1. Теоретические основы организации обследования детей с нарушениями зрения
|
|
|
|
5.2.2. Требования, предъявляемые при проведении обследования детей с нарушениями зрения
|
|
|
|
5.2.3. Особенности проведения психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями зрения в разные возрастные периоды
|
|
|
|
5.2.4. Принципы адаптации диагностических методик при обследовании детей разных возрастных групп с нарушениями зрения
|
|
|
|
5.2.5. Стандартизированные диагностические методики, адаптированные для работы с детьми, имеющими нарушения зрения
|
|
|
|
5.3. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
|
|
|
5.4. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы (с ранним детским аутизмом)
|
|
5.4.1. Общая характеристика нарушений у аутичных детей
|
|
|
|
5.4.2. Процедура психолого-педагогического изучения аутичных детей
|
|
|
|
5.5. Клинико-психолого-педагогическое изучение детей со сложными нарушениями развития
|
|
|
|
Глава 6. Психолого-медико-педагогические консилиумы в образовательных учреждениях, психолого-медико-педагогические комиссии и консультации
|
|
6.1. Психолого-медико-педагогические консилиумы в образовательных учреждениях
|
|
|
|
6.1.1. Цели и задачи ПМПк
|
|
|
|
6.1.2. Организация деятельности ПМПк
|
|
|
|
6.2. Психолого-медико-педагогические комиссии и консультации
|
|
|
|
6.2.1. Консультативно-диагностическая работа
|
|
|
|
6.2.2. Методы психолого-педагогического исследования детей в ПМПК
|
|
|
|
6.2.3. Методы экспериментально-психологического исследования в ПМПК
|
|
|
|
Глава 7. Организация и содержание психологического консультирования в системе психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями развития
|
|
|
|
7.1. Понятие психологического консультирования
|
|
|
|
7.2. Методы психологического консультирования
|
|
|
|
7.3. Процедура психологического консультирования
|
|
|
|
7.4. Основные принципы и стратегии консультирования
|
|
|
|
7.5. Типичные трудности в процессе консультирования
|
|
|
|
7.6. Задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии
|
|
|
|
7.7. Психологическое консультирование детей с отклонениями в развитии
|
|
|
|
Глава 8. Психологическое изучение семьи, воспитывающей ребенка с нарушениями развития
— 2 —
|