|
Присутствие страха в синдроме депрессии, во-первых, может выступать мотивационным фактором, побуждающим к удалению себя из ситуации , к перемене обстановки. Во-вторых, может препятствовать появлению чрезмерной враждебности направленной на себя и тем самым уменьшать вероятность суицида. Присутствие гнева и высокая внешняя враждебность может подавлять или ослаблять до некоторой степени страх и чувство вины. Таким образом такой параметр, как “внешняя враждебность” может служить индикатором депрессивности: чем глубже депрессия, тем внешняя враждебность ниже. Психотичность. Наличие враждебности, возникающей в результате подавления эмоций страха или гнева, вызванных угрожающими объектами. Обычно проявляется в появлении образов, фантазий, сновидений или мыслей о причинении ущерба объекту враждебности. Таким образом, разработанный нами подход может быть представлен схематически (Рис.52, приложение). Здесь следует отметить, что как показывают проведенные исследования на появление агрессивных реакций, а также форму их проявления оказывают влияние на только поло-возрастные особенности, но и взаимосвязь и взаимодействие мотивационного, эмоционального, волевого и нравственного компонентов регуляции поведения (103). Они при определенных условиях могут выступать в качестве как катализатора, так и ограничителя агрессивных действий ребенка. Разработанная нами теоретическая модель возникновения нарушений поведения стала базой для создания методологических, а затем и организационно-методических основ психокоррекционной программы "Тренинг модификации поведения". В мировой психологической практике существуют различные точки зрения на природу детской агрессивности, а, следовательно, и различные подходы к ее психотерапии (104). Признано, что основным и наиболее эффективным методом коррекции нарушений поведения у детей является поведенческая терапия. Эта техника основана на теории научения (159) и опирается на некоторые положения социальной психологии и теории развития. Основные методы модификации поведения возникли как реакция на традиционную медицинскую модель ("модель заболевания"). Поэтому теоретическая схема бихевиорального подхода предполагает рассмотрение нарушений поведения не в качестве симптома какого-либо заболевания, а в качестве определенных типов реагирования. В бихевиоризме (75) принято, что человек может приобрести социальные навыки и эмоциональные реакции через: а) классическое обусловливание (когда в результате научения условный стимул соединяется с безусловным); — 92 —
|