Фурманов И.А.Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возрастаПсихологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.– Мн.: НИО, 1997.– 198 с. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ3 ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ6 Феномен нарушений поведения в психологической науке6 Поло-возрастные особенности проявления агрессивности в онтогенезе14 Этиология детской агрессивности19 ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАЗЛИЧНОЙ МОДАЛЬНОСТИ34 Методики диагностики агрессивного поведения и компонентов его регуляции.36 Психологическая типология детей с различным уровнем агрессивности43 Психологическая типология агрессивных детей с различным уровнем деструктивности.54 Психологическая типология агрессивных детей с различным уровнем асоциальности60 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ70 Поло-возрастная динамика различных видов нарушений поведения70 Психологическая типология детей с физической агрессией71 Психологическая типология детей с вербальной агрессией.77 Психологическая типология детей с косвенной агрессией.82 Психологическая типология детей с негативизмом88 Взаимосвязь модальности агрессивности и типов нарушения поведения.90 ВЗАИМОСВЯЗЬ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И СТИЛЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ97 Модальность агрессивности и особенности семейного воспитания97 Взаимозависимость вида нарушений поведения и особенностей семейного воспитания106 НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ "ТРЕНИНГ МОДИФИКАЦИИ ПОВЕДЕНИЯ"114 Теоретические основы: аффективно-динамический подход114 Методологические основы122 Организационные основы128 Методические основы и процедуры.133 Эффективность методики. Вспомогательные коррекционные программы139 ЗАКЛЮЧЕНИЕ145 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ147 ПРИЛОЖЕНИЯ160 СОДЕРЖАНИЕ196 ВВЕДЕНИЕ Изучение и профилактика негативных явлений в поведении людей в любом обществе является проблемой первостепенной важности. Особую значимость эта проблема приобретает в государствах, находящихся в состоянии социально-экономического кризиса (111). В связи с этим актуальность исследования определяется широтой распространенности в последнее время нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста: побегов из дома, воровства, намеренной лживости, прогулов школы, актов вандализма, разрушений чужой собственности, нападений на людей, случаев физического и сексуального насилия, жестокости по отношению к людям или животным, суицидального поведения. — 1 —
|