|
Первым в ряду нормативных тестов умственного развития был Школьный тест умственного развития (ШТУР), предназначенный для учащихся VII-X классов [72]. Его первая редакция появилась в 1986 г. Он состоял из 6 субтестов: ? 1-й и 2-й — общая осведомленность; ? 3-й — аналогии; ? 4-й — классификации; ? 5-й — обобщения; ? 6-й — числовые ряды. Тест является групповым и удобен тем, что за короткий срок позволяет получить информацию об умственном развитии целого класса. В 1997 г. была подготовлена новая редакция теста (ШТУР-2). В нее помимо ряда пересмотренных заданий перечисленных субтестов вошли два субтеста на пространственное мышление. Авторы теста: М. К. Акимова, Е. М. Борисова, К. М. Гуревич, В. Г. Зархин, В. Т. Козлова, Г. П. Логинова, А. М. Раевский. Психометрические характеристики теста таковы: эквивалентность параллельных форм по общему баллу 0,83; гомогенность 0,96-0,98; рете-стовая надежность по общему баллу формы А = 0,93; формы Б = 0,90. Коэффициенты валидности при сопоставлении с результатами теста Амтхауера 0,75, при сопоставлении со школьной успеваемостью 0,57 (форма А) и 0,54 (форма Б). Приведем примеры заданий ШТУР-2. Осведомленность. От испытуемого требуется правильно дополнить предложение, выбрав один ответ из пяти предложенных вариантов. Начальные буквы имени и отчества называются ...? а) вензель; б) инициалы; в) автограф; г) индекс; д) анаграмма. Осведомленность. Требуется подобрать к данному слову синоним из четырех вариантов. Аргумент — а) довод; б) согласие; в) спор; г) фраза. Аналогии. Следует определить характер логико-функциональной связи между парой понятий, а затем к третьему слову подобрать такое, чтобы логико-функциональное отношение между ними было аналогичным использованному в паре. Числительное : количество - глагол : ? а) идти; б) действие; в) причастие; г) часть речи; д) спрягать. Классификации. Из пяти слов следует найти одно, которое не подходит к остальным. 5-1168 а) параллель; б) карта; в) меридиан; г) экватор; д) полюс. Обобщения. Испытуемому нужно для каждой пары слов подобрать обобщающие слова, определив, что между ними общего. Сердце — артерия Числовые ряды. Для каждого ряда чисел нужно найти следующий член ряда, поняв закономерность его построения. 2 35 689...? Пространственные представления. Требуется определить, из какого сочетания частей можно собрать заданную геометрическую фигуру. Пространственные представления. Требуется определить, какую объемную фигуру из четырех предложенных можно сделать из развертки. — 107 —
|