Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития (курс лекций)

Страница: 1 ... 910111213141516171819 ... 79

Обогащают современную диагностику психического развития нейропсихологические методы, которые в последние годы стали все более широко применяться. Нейропсихологические методики позволяют определять уровень сформированное™ корковых фун­кций, помогает выявить основной радикал нарушений деятель­ности. Кроме того, современные нейропсихологические методики дают возможность использования именно качественно-количест­венного подхода, объективизации результатов, выявления индиви­дуальной структуры нарушений.

Литература:

  1. Анастази А. Психологическое тестирование / Под ред. К.М.Гуревича. -

М.: Педагогика, 1982. - Кн.1. - С. 7-29, 205-316.

  1. Введение в психодиагностику У Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисо­

вой. - М.: Академия, 1997.

  1. Выготский Л. С. Диагностика развития и педологическая клиника

трудного детства // Собр. Соч.: В 6 т. - М., 1984. - Т.5. - С. 257-321.

  1. Гуревич К. М. Об индивидуально-психологических особенностях

школьников. - М., 1998.

  1. Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного

развития детей. - М., 1995. Гл. 2.


  1. Замский X. С. История олигофренопедагогики. - М., 1980. Ч. 3,4.
  2. Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномально­

го развития детей.

  1. Назарова Н. М., Пенин Г. Н. История специальной педагогики. - М.,

Academia, 2007.

  1. Психологическая диагностика / Под ред. К. М. Гуревича. - М., 1981.

Гл. 1,3.г

  1. Эльконин Д. Б. Некоторые вопросы диагностики психического разви­тия детей: Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. - М., 1981.

Лекция 2

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ

Здоровье детского населения на современном этапе общественного развития

Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации ребёнка с нарушениями развития зависит от правильной оценки его возможностей и особенностей развития. Эту задачу решает комплексная психолого-педагогическая диагностика. Она является первым и очень важным этапом в системе мероприятий, обеспе­чивающих специальное обучение, коррекционно-педагогическую и психологическую помощь. Именно психодиагностика наруше­ний развития позволяет выявить детей с психофизическими недо­статками в популяции, определить оптимальный педагогический маршрут, обеспечить индивидуальное психолого-педагогцческое сопровождение ребёнка, соответствующее его психофизическим особенностям.

В настоящее время здоровье детского населения в Российской фе­дерации представляет серьёзную социальную проблему. Ухудшение состояния здоровья детей характеризуется ростом заболеваемости, изменением структуры и увеличением частоты хронических заболе­ваний. У 54 % российских детей, прошедших осмотр специалистами в рамках Всероссийской детской диспансеризации, выявлены откло­нения в состоянии здоровья.

— 14 —
Страница: 1 ... 910111213141516171819 ... 79