|
MMPI состоит из 550 утвердительных высказываний, на которые испытуемый дает ответ "верно", "неверно" или "не могу сказать". При индивидуальном проведении теста эти высказывания предъявляются на отдельных карточках, и испытуемый распределяет их соответственно трем типам ответов. Позднее была создана форма опросника для группового тестирования, высказывания стали предъявляться в тестовой тетради, а испытуемые стали записывать ответы на специальном бланке Наборы заданий опросника распределяются по восьми шкалам Первоначально шкалы MMPI предназначались для различения нормы (здоровых испытуемых) и некоторых обычных психических заболеваний. Но при последующем использовании шкалы все больше трактовались как линейные меры свойств личности Эти свойства обозначаются в соответствии с определяющими чертами изучаемой выборки испытуемых Для ускорения анализа показателей, получаемых с помощью MMPI, были разработаны системы числового кодирования профилей личности В таких видах последовательность и расположение номеров шкал сразу же показывает, по каким из шкал индивид имеет высокие, а по каким низкие результаты. К настоящему времени группами американских исследователей разработаны и широко применяются пособия для определения диагноза по профилям показателей MMPI- "Атлас клинического использования MMPI" (С. Хата-вей и П. Мил, 1951). Еще один "Атлас" с кодированными данными 4000 студентов разработан для психологов-консультантов (1959) Есть и "Атлас", предназначенный для использования при обследовании старшеклассников (1961) Составленный В Далстромом справочник по MMPI (1971) дает всесторонний обзор интерпретационных данных по основным структурам профилей. Еще одним примером личностных опросников является самоактуализированный тест (CAT), разработанный М Крозом под руководством Л Я. Гозмана. В качестве ключевой категории при разработке теста предлагается категория самоактуализации личности, которая, по мнению автора теста, "выступает операционным аналогом личностной зрелости" Данное личностное качество является обобщенной характеристикой психического здоровья личности. Низкая степень самоактуализации свидетельствует о существенных дефектах личностного развития, об искажении ряда базовых наиболее социально значимых потребностей личности, о склонности личности к невротическим расстройствам, различным формам наркомании и т п В психолого-педагогическом плане низкая степень самоактуализации личности является следствием и причиной авторитарной практики обучения и воспитания, склонности к монологическим формам общения, манипулирования людьми с помощью жестких оценок и санкций, недоверия учителя к учащемуся и самому себе, ригидности поведения, низкой сензитивности к другим людям, низкой креативности, неразвитости познавательных потребностей — 142 —
|