|
В отечественной психологической практике чаще всего используются три варианта методик локуса контроля: оригинальная "шкала 1-Е" Роттера в переводе на русский язык; методика исследования уровня субъективного контроля (УСК), созданная Е.Ф. Бажиным, Е.А. Голынкиной и A.M. Эткиндом в Ленинградском психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева; опросник субъективной локализации контроля (ОСЛК), разработанный С.Р. Пантелеевым и В.В. Столиным на факультете психологии МГУ. Опросник субъективной локализации контроля (ОСЛК) создан на основе шкалы Роттера с сохранением ее первичных качеств (одномерности, небольшого количества пунктов, формата шкалы, требующего в каждом пункте выбора одного из двух альтернативных суждений). Опросник содержит 32 пункта, из которых 6 маскировочных и 26 работающих. Примеры пунктов: 7 а) "Как бы вы ни старались, некоторым людям вы все равно не понравитесь"; 7б) "Люди, которые не нравятся другим, просто не умеют ладить с окружающими"; 12а) "Что бы я ни планировал, я почти уверен, что мне удастся осуществить 126) "Планирование будущих действий не всегда разумно, так как многое зависит от случая"; 13а) "Если в общежитии скучно, значит, студенческий комитет ни куда не 136) "Сделать жизнь общежития веселой и интересной зависит от нас самих". 8целях повышения достоверности результатов и нейтрализации позиционных 1)по интернальности-экстернальности, что обеспечивается форматом шкалы; 2)по направлению атрибуций"; примерно равное количество пунктов ' Наделение, приписывание различных качеств, свойств и характеристик одного человека другому как метод, прием или область исследования, касающаяся причинно-следственной интерпретации людьми поведения друг друга. 3)по эмоциональному признаку: равное количество пунктов описывают Утверждения опросников в основном ориентированы на учебную сферу, сферы достижения и межличностных отношении. Данная шкала в достаточной мере удовлетворяет основным психометрическим требованиям, что подтверждается достигнутыми показателями надежности и валидности, а результаты применения данного опросника на различных выборках испытуемых свидетельствует о том, что его можно с успехом применять в психодиагностической практике. — 134 —
|