|
Т: Вы, видимо, не любите свою дочь? К: Да, не люблю. Да и за что ее любить, если она себя так ведет? Т: Вы говорили ей об этом? [64] К: Конечно, говорила. Т: Тогда поведение Вашей дочери выглядит естественным и закономерным — она уходит, убегает из дому, где ее не любят и всячески подчеркивают, что она скверная, хуже своего младшего брата, не заслуживает доверия. К: Но ведь я забочусь о ней! Т: Вы называете заботой желание контролировать поведение девочки, "пресекать" любые ее намерения. И в то же время утверждаете, что Ваша главная цель — помочь ей, наладить с ней нормальные отношения. К: Конечно! Ради этого я даже пошла учиться на психолога. Т: Но зачем налаживать нормальные отношения с тем, кого не любишь? К: Как это не любишь! Она ведь моя дочь! Т: Но Вы сами об этом только что сказали. К: Я такого не говорила. Я всю жизнь дочери посвятила, и сейчас ни сил, ни времени не жалею... (истерические рыдания). Попытка терапевта интерпретировать истерику как скрытое признание вины успеха не имела. Клиентка настойчиво утверждала, что плачет она из жалости к себе и от трудной жизни, оттого, что старается сделать для дочери все, а той ничего не нужно — она не любит свою мать, и точка. Многочисленные противоречия в своем рассказе госпожа Ж. продолжала начисто отрицать. На одном из следующих сеансов г-жа Ж. рассказала эпизод, относящийся к началу учебы девочки в школе. Она случайно увидела дочь у игровых автоматов, стала спрашивать, откуда у нее деньги. Далее произошла безобразная сцена скандала и побоев, она обвинила семилетнего ребенка в воровстве, привела в школу, позорила перед одноклассниками и учительницей. Позже выяснилось, что денег девочка не крала. Т: Что произошло после? К: Да ничего. Училась она средне, упрямилась, не хотела отвечать на уроках, даже если выучила. [65] Т: Но ведь этот случай был настоящим потрясением для первоклассницы. Дети очень зависимы от мнения товарищей, первой учительницы. К: По-Вашему, я не должна была выяснить, откуда у девочки деньги на игру? Ведь я мать! Я в ответе за ее поведение. Т: Вы не сожалеете о содеянном? Не раскаиваетесь? К: Вы просто не знаете, каким упрямым и скрытным созданием она была уже в первом классе! Вечно хитрила, что-то утаивала, врала... Т: Скажите, Вы не связываете поведение Вашей дочери с тем, как Вы относитесь к ней? К: Как это? Т: Вы часто ведете себя несправедливо и предвзято по отношению к дочери. К: Да ничего подобного! Я всеми силами старалась сделать из нее человека. — 43 —
|