Изучение личности

Способности, являясь общими качествами лич­ности, оцениваются по успешности определенной (ос­новной или побочной) деятельности, по соответствию структуры личности, требованиям к ней данной деятельности и по выраженности интереса к данной области.

Для оценки способностей особо важно учитывать при­знание у личности данной способности окружающими:

5 — признанный талант к данному виду деятельности; 4 — отчетливо выраженлые способности, заметно выде­ляющие данную личность из окружающих; 3 — выра­женные интересы к данному виду деятельности при способностях, не выделяющих личность из большинства сверстников; 2 —отсутствие способностей, затрудняю­щее освоение и осуществление данной деятельности; 1 — выраженная неспособность к данной деятельности.

Психомоторные способности оцениваются по достижениям в спорте, ручном мастерстве, вождении автомашины, мотоцикла и т. д.

Оценка уровня нравственных способностей:

5 — высокий уровень нравственного сознания, коллекти­визма, чуткость и уважение как постоянная основа от­ношения к людям; 4—ровное нравственное от­ношение к людям; 3—редкие и не резко выраженные поступ­ки, в которых проявляются отступления от нравствен­ных норм под .влиянием внешних обстоятельств; 2— частые отклонения от нравственных норм или хулиган­ские поступки; 1 — систематические хулиганские пос­тупки или другие отклонения от нравственных норм, обосновывающиеся соответствующим мировоззрением.

Оценка уровня правоправных способностей:

5—высокий уровень правосознания и активное проти­водействие нарушению любых правовых норм в любых условиях; 4—высокий уровень правосознания,.но пас­сивное отношение к нарушителям правовых норм; 3— возможность только случайного (в частности, в -услови­ях алкогольного опьянения) соучастия в преступлениях; 2 — возможность совершения преступления под влияни­ем сложившихся обстоятельств или окружающих лиц; 1 — внутренняя тяга к повторным преступлениям, обос­новывающаяся соответствующим мировоззрением.

Оценка других способностей понятна исходя из ска­занного. Не путать способ­ности с опытом работы в данной области, который оце­нивается в подструктуре опыта.

Учитываются черты характера, являю­щиеся общими качествами личности. Баллы 2 и 1 ставятся тогда, когда чертой характера является качество, противоположное указанному; безыдейность — идейности, космополитизм —патриотиз­му, беспринципность — принципиальности, нече­стность — честности, безынициативность — инициа­тивности, пассивность — активности, неорганизо­ванность — организованности, индивидуализм — коллективизму, пессимизм —оптимизму, упрям­ство — уступчивости.