Аутизм. От теоретического понимания к педагогическому воздействию

Что ждет Яна в будущем? Ему придется принимать транквилизаторы всю свою жизнь. Мне сейчас 64, и мужу — 69 лет. Кто знает, сколько позволит нам наше здоровье продержаться. Но мы надеемся, что всегда рядом с Яном будут люди, которые знакомы с аутизмом, которые стремятся узнать больше, которые не считают себя экспертами, продолжая при этом делать ошибки, не смотря на самые лучшие намерения. Мы также надеемся, что наши дети не покинут Яна, когда нас уже не будет.

Я забыла рассказать, что несколько месяцев назад мы купили новый телевизор. Он имеет 60 каналов, которые переключаются с помощью дистанционного управления. Но на пульте всего лишь девять цифр, очень многое для меня совершенно непонятно. Но, когда Ян пришел домой и посмотрел на пульт, он сразу понял, как он работает. Ему больше всего нравится канал 22, а я смогла освоить включение только девяти каналов.

ЛИТЕРАТУРА

Ниже приводится специально подобранный список литературы для получения информации по вопросам, рассмотренным в книге.

ГЛАВА 1

Akerley, M. (1987). What's in a name? In: E.Schopler, and G.Mesibov (Eds), Diagnosis and Assessment in Autism, New York: Plenum Press.

American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) Washington DC: American Psychiatric Press.

Gillberg, C. (1990). Autism and pervasive developmental disorders. Journal of Child Psychology and Psychiatry 31:99–119.

Rutter, M. (1983). Cognitive deficits in the pathogenesis of autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry 24.

Steffenburg, S. (1990). Neurobiological Correlates of Autism, N. Goteborg, University of Goteburg.

World Health Organisation (1987). International Classification of Diseases (ICD-10) Ch. 5. Geneva: WHO.

ГЛАВА 2

Attwood, A.H., Frith, U. and Hermelin, B. (1988). The understanding and use of interpersonal gestures by autistic and Down's syndrome children.

Baron-Cohen, S., Leslie, A.M., and Frith, U. (1985) Does the autistic have a «theory of mind»? Cognition, 21.

Bruner, J.H. (1974). Beyond the Information Given, London: George Alien and Unwin.

Frith, U. ((989). Autism: Explaining the Enigma, Oxford: Basil Blackwell, Hermelin, B. (1978). Images and language. In: M.Rutter and E.Schopler (Eds), Autism, A Reappraisal of Concepts and Treatment. New York: Plenum Press.

Hermelin, B. and O’Connor, N. (1970). Psychological Experiments with Autistic Children. Oxford: Pergamon Press.

Mesibov, G, Troxler, M. and Boswell, S. (1988). Assessment in the classroom. In: E.Schopler and G.Mesibov (Eds), 1, Diagnosis and Assessment in Autism. New York: Plenum Press.