|
47 4) Интеракционные или психодраматические сеансы Довольно часто на этапе генерализации навыка группе и тренерам становится очевидным личностный (а не поведенческий) характер затруднений, испытываемых клиентом. В этом случае с согласия группы поведенческий тренинг обычно прерывают од-ним-двумя интеракционными или психодраматическими сеансами с тем, чтобы обсудить личностные проблемы клиента и наметить (или найти) пути их коррекции. 5) Действия тренеров В большинстве поведенческих тренинговых групп тренер на первых занятиях занимает лидирующую позицию, и в группе, проводимой начинающим тренером, эта позиция лидера может сохраниться до самого конца работы. Ничего страшного в этом нет, и особенно повредить стандартному проведению тренинга это не может. Однако самому тренеру будет легче и приятнее работать в группе, если он сумеет постепенно отойти «на второй план » и передать инициативу (особенно во время групповых обсуждений) самой группе. Нужно помнить о том, что в определенной степени в ходе работы группы тренер является образцом для подражания для всех ее членов. Ни в коем случае нельзя нарушать принципы, которым обучает сам тренер, хотя бы в ходе работы группы. Можно даже сразу попросить группу саму следить за соблюдением тренером правил, и каждый раз, когда им или кем-либо из членов группы эти правила нарушаются, говорить об этом. Все сказанное полностью относится и к действиям ко-тренера. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПЮГРАММОЙ ТРЕНИНГА Исходя из принципов терапии поведения, отправным пунктом любой поведенческой программы служит определенная поведенческая проблема, ставшая типичной для большей или меньшей части людей. Если эта группа людей (предположительно) обладает платежеспособным спросом на устранение этой проблемы, или же существуют другие организации, которые в состоянии оплачивать вашу работу, то разработка программы имеет определенные перспективы. 48 В этом случае целесообразно совершить следующие действия: 1. Определение целей и перспектив разработки программы 1.1. Определите и назовите группу клиентов, для которых пишется эта программа. 1.2. Сформулируйте и запишите проблемы этих клиентов, которые вы собираетесь решить своей программой. 1.3. Сформулируйте и запишите проблемы людей, которые сталкиваются с вашими клиентами. 1.4. Назовите навыки, которые вы будете формировать или от которых вам нужно будет отучить ваших клиентов. Если вам удалось точно выполнить эту задачу, то перспективы формирования поведенческой программы достаточно ясны и реальны. — 31 —
|