Практикум по спортивной психологии

В данном практикуме представлены простейшие методики изме­рения интеллектуальных способностей спортсменов с учетом времен­ных параметров выполнения тестовых заданий. Однако скорость вы­полнения этих заданий является лишь дополнительным показателем возможностей вербального интеллекта спортсменов, который, наряду с практическим интеллектом, также помогает спортсмену правильно тактически мыслить и выигрывать соревнования.

Введение 15

В спортивной и трудовой профориентации могут применяться од­ни и те же психодиагностические методики. Все зависит от цели их применения. Простейшая их классификация может выглядеть сле­дующим образом.

По направленности на изучение индивидуальных особенностей,

черт личности, состояний:

•методики изучения направленности, интересов;

•личностные методики, характеризующие структурные компоненты
личности;

• социометрия (исследование личности спортсмена в системе внут-ригрупповых отношений);
• методики изучения интеллекта и особенностей мышления;

•методики для выявления патологических особенностей психики,
характера;

•методики изучения творческих способностей (информация может
быть получена из результатов тестирования по Роршаху и др.);

•общая осведомленность, профессиональные знания, навыки (боль­
шинство методик для исследования процессов мышления);

•методики для изучения психических процессов: памяти, внимания,
восприятия и др. (бланковые и аппаратурные тесты);

•методики для изучения психомоторных процессов, координации и
точности движений (суппорты, координациометры, специальные

физические упражнения); • психофизиологические методики (аппараты для исследования сен-сомоторных реакций, психофизиологические и электрофизиологи­ческие методики); • изучение глазомера, точности оценки пространственных призна­ков (бланковые и аппаратурные тесты);

•изучение эмоционально-волевой сферы, эмоциональной устойчи­
вости (комплексные методики иногда с применением физиологи­
ческих и биохимических измерений);

•оценка психических состояний (опросники Спилбергера—Ханина,
САН и др.).

По форме применения:

•наблюдение (в естественных условиях или моделировании слож­
ных ситуаций, в процессе тестирования);