|
II. Просто тишина, пустая, без напряженного ожидания. Вероятнее всего, ребенок вообще не испытывал никаких физических давлений от проникновения члена во влагалище. Может быть, в этот период половая жизнь родителей попросту отсутствовала. III. Устойчивое давление, дискомфорт, сжатие. По-видимому, половая жизнь родителей на ранних стадиях беременности была, но не отличалась разнообразием и носила скорее ритуальный характер. IV. Удары, толчки, дрожь, распирание. Это свидетельство страстных обоюдных взаимодействий, чувственного порыва, похожего на мгновенное сексуальное безумие, когда оба партнера бросаются в объятия друг друга, забывая обо всем на свете. V. Вероятно, самый редкий тип переживаний. Возникает ощущение могучей силы, проникающей во внутрь каждой клеточки, питающей ее, дающей счастье физического наслаждения. По всей вероятности, пара грамотно проводила половой акт, направляла усилия на то, чтобы не причинить будущему ребенку вреда, но наоборот, поддержать плод энергией сексуальных взаимодействий, наполнить его счастьем соития. По сути дела, это было сексуальное трио — мужчина, женщина и их ребенок. Но такой вариант возможен только в том случае, когда оба партнера хорошо подготовлены, знают особые сексуальные приемы и техники и предполагают (или уверены), что зачатие произошло. В этом случае родового конфликта не возникает. Будущий ребенок, получив мощную энергетическую поддержку от родителей, усиливает свои защитные возможности и может противостоять даже активным психологическим вторжениям. Внедрение РК возможно несколькими путями: психологический, сексуально-физиологический, физический (недомогания матери, токсикозы и т. д.). Опыт работы с группами показывает, что большинство людей рождается с конфликтом той или иной степени тяжести. Поэтому актуальной становится нейтрализация последствий самого конфликта, стирание его негативной программы. За последнее десятилетие многократно возросла сложность и информационная насыщенность обыденной жизни. А организм как был, так и остался на уровне спокойного, размеренного восприятия действительности начала века. Люди не перестали любить друг друга, жениться и рожать детей. Новый ритм жизни ставит перед людьми новые задачи. Возникают перегрузки и сопровождающие их стрессы. А это значит, что негатив, который накапливается з^, многие годы, в опосредованной форме переходит к детям, оседает в их психике отрицательными программами поведения, реакций, восприятия. Мы чаше всего не в силах создать для себя и детей тепличные условия развития. Да это и опасно. Ведь выросший в теплице ребенок будет плохо приспособлен к жизни. Но сгладить острые углы реальности родителям по силам. А начать надо с себя, с очистки психики от минус-программ, с исправления личных негативных закладок. — 55 —
|