|
ТЕСТ ИНТЕРПРЕТАТИВНЫЙ - относятся к тестам проективным. Предполагают толкование, интерпретацию событий, предлагаемых ситуаций, изображений. Среди них особенно популярен тест апперцептивный тематический (ТАТ), считающийся одним из авторитетных. На сходных принципах строится ряд других тестов - тест апперцепции детской, тест руки и пр. ТЕСТ КАТАРТИЧЕСКИЙ - относятся к тестам проективным. Предполагают творческую деятельность в особо организованных условиях. Яркий пример - психодрама, чаще рассматриваемая как метод психотерапии, но применяемая и для психодиагностики. ТЕСТ КЕРНА - ЙЕРАСЕКА - диагностический метод для определения уровня психологической готовности к школьному обучению. Содержит три субтеста: 1) рисунок человека (=> тест рисунка человека) - свидетельствующий об уровне общего развития психического; 2) срисовывание схемы расположения точек - показывающее умение действовать по формальному правилу; 3) списывание предложения - по коему можно судить, сформировалось ли представление о делении речи на слова и отдельные буквы. По суммированным данным трех субтестов выдается суждение об уровне готовности или неготовности к школьному обучению. ТЕСТ КЕТТЕЛЛА - тест личности, основанный на понятии черты личностной. Количественно оценивает 16 различных базисных, независимых черт личностных (факторов) - степень их развитости у обследуемого. Методику тестирования разработал англо-американский психолог Р. Кеттелл. ТЕСТ КОНСТИТУТИВНЫЙ - относятся к тестам проективным. Содержание работы испытуемого - придание смысла материалу, его структурирование. Особенно известен тест пятен Роршаха. ТЕСТ КОНСТРУКТИВНЫЙ - относятся к тестам проективным. Предполагают создание, конструирование целого из отдельных деталей. Среди, них известен тест мира. ТЕСТ КРЕАТИВНОСТИ - совокупность методик для изучения и оценки способностей творческих личности - креативности. Строго говоря, эти способности тоже можно отнести к способностям специальным, но чаще о них говорится особо, имея в виду их достаточно обобщенный характер, а также то, что показатели креативности, как показано в ряде исследований, могут не соответствовать показателям тестов интеллекта; в связи с этим «интеллект» и «креативность» иногда противоставляются. Особенно известны тесты креативности Дж. Гилфорда и Е. Торренса. Поскольку в основу кладется диагностика способности продуцировать новые, необычные идеи, тесты построены как система заданий, где требуется произвести преобразование ситуации, способа обращения с объектом, осуществить необходимую интерпретацию. — 748 —
|