|
Профессиография диагностическая обеспечивает организацию профессиональной психодиагностики и ориентирована на изучение технических, правовых, технологических, гигиенических, психологических, психофизиологических и социально-психологических характеристик труда - только на тех этапах работы, от коих в большей степени зависит конечный результат и где требуются самые высокие показатели скорости, точности деятельности и ответственности за выполнение задания. Профессиография формирующая используется в процессе профессионального обучения и охватывает социально-экономические, исторические и правовые характеристики профессии в общих чертах - с детальной аналитической проработкой технических и технологических сторон конкретной профессиональной деятельности. ПРОЦЕСС - 1. Ход некоего явления, последовательная смена состояний, стадий развития и пр. 2. Совокупность, набор последовательных действий для достижения некоего результата. ПРОЦЕСС ДУШЕВНЫЙ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ - внесознательные процессы психики, составляющие ее основное содержание и оказывающие исключительное влияние на личность и ее поведение. Их можно разбить на три больших класса: 1) механизмы неосознаваемые сознательных действий; 2) побудители неосознаваемые сознательных действий; 3) процессы надсознательные. Согласно З. Фрейду, они характерны мощной силой, неупорядоченностью во времени, нераздельностью противоположностей. ПРОЦЕСС КУЛЬТУРНЫЙ - согласно З. Фрейду - видоизменение жизненного процесса под влиянием задачи, поставленной Эросом и стимулированной Ананке, в целях объединить людей в либидинозно связанную общину. ПРОЦЕСС НАДСОЗНАТЕЛЬНЫЙ - это название несколько условно. Подразумеваются процессы образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем «вторгается» в сознательную жизнь и обычно радикально меняет ее. Примером может быть длительное решение некоей сложной проблемы, когда после многомесячных или многолетних усилий решение проясняется (часто неожиданно). Хотя предшествующий процесс решения шел под контролем сознания, о ходе его не было четкого представления, так что процесс в общем не прослеживался. Такие процессы отличаются от сознательных хотя бы в двух важных отношениях: 1) субъект не знает конечного итога, к коему приведет процесс, - тогда как сознательные процессы предполагают цель действия - ясное осознание результата; 2) неизвестен момент, когда процесс закончится, и часто он завершается внезапно - тогда как в случае сознательных действий предполагается контроль за приближением к цели и примерная оценка момента завершения. — 486 —
|