|
АУТИЗМ ДЕТСКИЙ РАННИЙ - клинический синдром, впервые описанный Л. Каннером в 1943 г. Его основные признаки: 1) врожденная неспособность ребенка к установлению аффективного контакта посредством взгляда, мимики и жестов, причем не обусловленная низким интеллектуальным уровнем; 2) стереотипность поведения; 3) необычные реакции на раздражители; 4) нарушения развития речевого; 5) раннее проявление (до 30-го месяца жизни). Особенно ярко аутизм проявляется в возрасте 3 - 5 лет. Сопровождается страхами, негативизмом, агрессией. Далее острый период сменяется нарушениями развития интеллектуального и личностного. АУТО (приставка) см. авто. АУТОТРЕНИНГ -> тренировка автогенная. АФАЗИЯ - полная или частичная утрата способности речи; нарушение речевое, возникающее при локальных поражениях коры полушария левого мозга головного (у правшей). Представляет собой системное расстройство различных видов деятельности речевой. Проявляется в нарушениях фонематической, морфологической и синтаксической структур речи и понимания речи при сохранности движений речевого аппарата и элементарных форм слуха. Согласно представлениям нейролингвистики, афазия - системное нарушение, складывающееся: 1) из первичного дефекта; 2) из вторичных нарушений, возникающих в результате воздействия первичного дефекта; 3) из функциональных перестроек работы мозга головного, направленных на компенсацию нарушенной функции. Выделяются семь форм афазии, каждая из коих связана с нарушением одного из факторов, лежащих в основе деятельности речевой, и наблюдается при определенной локализации патологического процесса: 1) афазия сенсорная - нарушение слуха фонематического - способности различения звукового состава слов: трудности понимания речи устной, письма под диктовку; 2) афазия акустико-мнестическая - нарушение слухоречевой памяти, проявляется: a) в виде трудностей понимания речи в усложненных условиях - быстрая речь, одновременное предъявление двух речевых сообщений и пр.; b) в виде трудностей, возникающих в речи устной и при письме под диктовку - поиск нужных слов, вербальные парафазии; 3) афазия оптико-мнестическая, в основе коей лежит нарушение памяти зрительной (=> память сенсорная); проявляется в виде затруднений в назывании предметов и их изображений при большей легкости называния действий; 4) афазия семантическая - нарушение понимания определенных логико-грамматических конструкций, например - брат отца, отец брата, весна перед летом и прочее; сочетается с нарушениями счета и пространственного мышления; — 48 —
|