|
АКЦЕНТУАЦИЯ СЕНСИТИВНАЯ - характерны повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности. АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА -> характер: акцентуация. АКЦЕНТУАЦИЯ ЦИКЛОИДНАЯ - характерны чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом. АКЦЕНТУАЦИЯ ШИЗОИДНАЯ - характерны отгороженность, замкнутость, интроверсия (-> экстраверсия и интроверсия), эмоциональная холодность, проявляемая в отсутствии сопереживания (-> эмпатия), в трудностях при установлении эмоциональных контактов; недостаток интуиции в процессе общения. АКЦЕНТУАЦИЯ ЭПИЛЕПТОИДНАЯ - характерны склонность к злобно-тоскливому настроению (-> дисфория) с накапливающейся агрессией, проявляемой в виде приступов ярости и гнева (иногда с элементами жестокости); конфликтность, вязкость мышления, скрупулезная педантичность. АКЦЕПТОР ДЕЙСТВИЯ (акцептор результатов действия) - гипотетический психофизиологический аппарат - психологический механизм предвидения и оценки результатов действия в системах функциональных. Обусловливает организацию двигательной активности организма в поведенческом акте и являет собой модель будущего результата действия - «информационный эквивалент результата», извлекаемый из памяти в ходе принятия решения, - его «отражение опережающее», с коим затем сличаются параметры реально выполненного действия: 1) при совпадении осуществленная функциональная схема распадается и организм может переходить к другому целенаправленному поведению; 2) при частичном несовпадении вводятся поправки в программу действия; 3) при полном несовпадении развивается поведение ориентировочно-исследовательское. АЛАЛИЯ - нейропсихологический симптом, описанный в 1757 г. Характерен отсутствием или недоразвитием у детей речи при нормальном слухе и достаточном уровне интеллекта. Алалия обусловлена повреждениями речевых зон коры мозга головного при родах, заболеваниями или травмами мозга в доречевой период жизни. Различаются: 1) алалия моторная - когда ребенок вообще не может говорить, хотя понимает обращенную к нему речь; 2) алалия сенсорная - когда нет понимания обращенной к нему речи при своевременно появившейся речевой активности. АЛГОРИТМ - предписание, задающее на базе системы правил последовательность операций, точное выполнение коих позволяет решать задачи определенного класса. Понятие, ключевое для математики и логики математической. В психологии применяется не в строгом математическом смысле - при изучении процессов управления и процедур выполнения предписаний в различных видах деятельности. Включает указание на необходимые для решения задачи исходные данные и критерий или правило, по коему процесс нахождения результата признается законченным. Умение решить задачу в общем виде - владение некими общими приемами решения задач определенного класса - означает владение некоим алгоритмом. — 18 —
|