|
Рабочий листок «Выбираем друзей» содержит следующие вопросы: 1. Где можно найти себе друзей? а)______________________________ б)_______________________________ 2. Как ты выбираешь себе друга (подругу)? 3. Выбираешь ли ты в друзья тех, кто похож на тебя? Чем они похожи на тебя? 4. Выбираешь ли ты в друзья тех, кто не похож на тебя? Чем они не похожи на тебя? 5. Расскажи об одном из твоих друзей: – На кого он (она) похож? – О чем вы разговариваете? – Что вы делаете вместе? s – Как другие люди относятся к твоему другу (подруге)? 6. Как ты даешь понять другому, что хочешь с ним подружиться? 7. Что твои родители говорят о твоих друзьях? Упражнение 3 «Друзья» Это упражнение посвящено обсуждению того, что значит быть хорошим другом и какими качествами надо обладать для этого. Анализируется способность каждого из детей быть другом. Отвечая на вопросы этого листка, дети часто выходят на обсуждение проблемы доверия другим людям, поэтому все задание может рассматриваться как работа с ощущением предательства, пережитого детьми. Это упражнение нередко вызывает замешательство у детей, что связано с негативным отношением взрослых к их разговорам с друзьями о происшедшем. Рабочий листок «Друзья» содержит следующие неоконченные предложения: 1. Настоящий друг (подруга) всегда______________________ 2. Настоящий друг (подруга) никогда_____________________ 3. Я бы хотел, чтобы мой друг (подруга)__________________ 4. Я всегда бы мог рассказать моему другу (подруге)_______ 5. Я никогда не рассказал бы моему другу (подруге) 6. Я – хороший друг (подруга), потому что________________ Упражнения на установление контакта Для того чтобы установился хороший контакт, важно расположить собеседника к себе, вызвать его доверие, интерес. Для этого у нас есть невербальные и вербальные средства. Невербальные – поза, улыбка, контакт глаз, организация пространства общения (дистанция). Вербальные – комплименты, «ритуальные» фразы («Какая хорошая погода...»), открытые вопросы, дающие возможность собеседнику ответить более полно (например: «Вы живете в этом доме?» – закрытый вопрос; «Где вы живете?» – открытый вопрос). Эту вводную информацию можно использовать перед началом выполнения упражнений по тренировке в установлении контакта. Упражнение 1 «Автобус» Выбираются двое желающих, которые садятся в центре круга. Терапевт объясняет ситуацию: вы едете в автобусе. Он останавливается на красный свет, и вдруг в автобусе, стоящем в соседнем ряду, вы замечаете приятеля, которого давно не видели. Окна автобусов закрыты, но вы хотите договориться о встрече с ним в каком-то определенном месте и в определенное время. В вашем распоряжении – одна минута, пока автобусы стоят у светофора. После невербального проигрывания ситуации участники делятся информацией о том, как они поняли друг друга. В упражнении по очереди участвуют все желающие. — 445 —
|