К эмоциональному насилию относятся следующие действия по отношению к ребенку: • изоляция, то есть отчуждение ребенка от нормального социального общения; • угрюмость, отказ от обсуждения пробтсм; • «торювля запретами» (например, если ребенок в определенное время не выполнил уроки или не убрал постель, то за этим на определенное время следует запрет смотреть телевизор или гулять); • оскорбление; • терроризирование, то есть неоднократное оскорбление ребенка словами и формирование стабильного чувства страха; • поддержание постоянного напряжения, запугивание, угрозы; • брань, издевки; • запугивание наказанием («Еще одна двойка или очередная выходка в школе – и я возьмусь за ремень»); • моральное разложение (коррумпирование), привлечение и принуждение ребенка к действиям, которые противоречат общественным нормам и наносят ущерб ребенку (принуждение к совершению краж, употреблению алкоголя или наркотиков). Эмоциональное насилие над ребенком можно предположить в случае, если вы заметите, что родитель постоянно: • предъявляет к ребенку завышенные требования,"с которыми тот не в состоянии справиться, что формирует низкую самооценку и приводит к фрустрации; • чрезмерно сурово наказывает ребенка; • чрезвычайно критичен по отношению к ребенку, обвиняет его; • злится и ведет себя устрашающе. Наличие эмоционального насилия можно предполагать и на основе ряда признаков у ребенка, например, если он: • эмоционально невосприимчив, равнодушен; • грустен, субдепрессивен или у него выраженная депрессия; • сосет пальцы, монотонно раскачивается (аутоэротиче-ские действия); • замкнут в себе, задумчив или, наоборот, агрессивен; • «приклеивается» к любому взрослому в поисках внимания и тепла; • испытывает ночные приступы страха, плохо спит; • не выказывает интереса к играм. Физиологические реакции ребенка также могут свидетельствовать о том, что он является жертвой эмоционального насилия. Сюда относятся: • ночной и дневной энурез (недержание мочи); • психосоматические жалобы: головная боль, боли в животе и области сердца, жалобы на плохое самочувствие и т. д.; • замедленное физическое и общее развитие ребенка. 6.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕПсихологическое насилие, несмотря на схожесть с эмоциональным, выделяется в отдельную категорию (Соонетс, 2000). Психологическое насилие – это совершенное по отношению к ребенку деяние, которое тормозит развитие его потенциальных способностей. К психологическому насилию относят, например, частые конфликты в семье и непредсказуемое поведение родителей по отношению к ребенку. Из-за душевного насилия тормозится интеллектуальное развитие ребенка, ставится под угрозу адекватное развитие познавательных процессов и адаптационные способности. Он становится легко ранимым, снижается способность к самоуважению. Ребенок развивается социально беспомощным, легко попадает в конфликтные ситуации и с большой долей вероятности будет отвергаться ровесниками. — 413 —
|