§5. Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих

§6. Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности

§7. Слуховые ощущения слепых

§8. Тактильные ощущении слепых

§9. Кожно-оптическое чувство

§10. Кинестезические ощущения слепых

§11. Вибрационные ощущения незрячих

§12. Хеморецепция слепых

§13. Статические ощущения слепых

Вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 9. ВОСПРИЯТИЕ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

§I. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения

§2. Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия

§3. Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих

§4. Природа, формы и способы осязательного восприятия

§5. Осязательное восприятие пространства

§6. Роль осязания в детальности слепых

§7. Приборное восприятие

Вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 10. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

§1. Основные особенности образов памяти слепых и слабовидящих

§2. Формирование представлений при дефектах зрения

§3. Зрительные представления ослепших

§4. Критика знаковых теорий представлений

Вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 11. ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТАЦИЯ СЛЕПЫХ

§1. Понятие об ориентации в пространстве

§ 2. Роль органов чувств в ориентировке слепых

§ 3. Топографические представления

Вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 12. ПАМЯТЬ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ

§ 1. Проблема памяти в тифлопсихологии

§ 2. Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих

Вопросы

Литература

ГЛАВА 13. МЫШЛЕНИЕ СЛЕПЫХ

§1. Мышление и его роль в компенсации слепоты

§2. Теории мышления в тифлопснхологии

§3. Мыслительные операции

§4. Формы и виды мышления

Вопросы и задания

Литература

ГЛАВА 14. ВООБРАЖЕНИЕ СЛЕПЫХ

Вопросы и задания

Литературе

ГЛАВА 15. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА СЛЕПЫХ

§1. Особенности эмоций и чувств слепых

§2. Эмоциональные состояния и внешнее выражение эмоции

§3. Воля слепых

Вопросы и задание

Литература

От автора

В планах подготовки тифлопедагогов дошкольных учреждений, учителей и воспитателей школ слепых и слабовидящих, раабилитологов кабинетов и школ восстановления трудоспособности взрослых инвалидов по зрению на дефектологических факультетах значится курс "Тифлопсихология" (психология слепых и слабовидящих). В целях облегчения усвоения студентами этого курса нами в 1972 г. была издана книга "Очерки психологии слепых и слабовидящих", а 1985г. - учебное пособие "Тифлопсихология".

Работая над этим изданием, мы исходили из того, что за последние годы дифектология, и тифлопсихология в частности, заметно продвинулись вперед. За это время был собран новый обширный фактический материал, раскрывающий особенности развития психики аномальных детей, психологических особенностей лиц, утративших зрение в зрелом возрасте, существенно пополнились наши знания об особенностях поведения в условиях социальной и зрительной депривации (ограничения), путях методах их коррекции.