Практическая психология. Проективные методики

Фактор «р» — паранойяльные тенденции (духовный фак­тор Я). Позитивные выборы свидетельствуют о стремлении к лидерству, соперничестве, завышенной самооценке. Негатив­ные — о заниженной самооценке, осторожности, подозритель­ности, ранимости.

Эти два фактора создают вектор «Я-побуждения» — «Sch».

Фактор «d» — депрессивно-меланхолические черты.

Фактор «m» — маниакальные проявления. Позитивные вы­боры подтверждают присутствие стремления к наслаждению, веселья, присутствия в группе; негативные выборы свидетель­ствуют о тенденции к одиночеству и самостоятельности.

Эти два фактора создают вектор социальной вовлеченно­сти «С».

Наибольшее диагностическое значение имеет ППП, т. е. первая стадия выбора 24 портретов из 48 предъявленных. Со­временные исследования метода портретных выборов показы­вают, что второй этап обследования целесообразно применять только в случае проявления характера у тех обследуемых, дан­ные которых на первой стадии оказались маловыразительными и свелись к полному равновесию всех тенденций.

Благоприятные типы профилей

(числовые факторы приводятся для одного ППП)

lim 1. Количество выборов по каждому фактору приравнива­ется к среднему показателю (2—3 выбора), причем позитивные и негативные встречаются вместе в большинстве факторов, ну­левые и полные реакции отсутствуют. Пример профиля:

Тип 2. В выборах встречаются полные и нулевые реакции, но их суммарное количество в профиле не превышает 4, количе­ство плюсов и минусов при полных реакциях по каждому фак­тору не превышает 4. Например:

Тип 3. В выборах встречаются полные и нулевые реакции, их суммарное количество не превышает 5, причем количество плюсов и минусов при полных реакциях по каждому фактору составляет 4 или 5 баллов (последнее значение не больше, чем в двух случаях на профиль).

Тип 2. Количество полных и нулевых реакций не превышает 5, но зафиксировано:

а) больше двух полных реакций с количеством плюсов и ми­нусов при выборах, которые составляют 5, например:

Все четыре типа благоприятных профилей позволяют счи­тать, что обследуемый имеет структуру потребностей и моти­вов, которая позитивно влияет на успешность трудовой и учеб­ной деятельности.

Лица, которые продемонстрировали один из неблагопри­ятных типов личностных профилей, как при первичном об­следовании, так и при повторном (не ранее чем на следующий день), нуждаются в более детальном психодиагностическом об­следовании.