|
Чтобы представить дух Дистанции и принципы ее учебного процесса, лучше всего, конечно, поговорить с дистантниками и поприсутствовать на работе в мастерской. • И то и другое состоится, скорее всего, совершенно бесплатно. Если по какой-либо из многочисленных причин приехать в Синтон для вас пока затруднительно, стиль и принципы работы ведущего можно тем не менее представить, ознакомившись с Правилами ведущего Дистанции. Правила были выработаны самими ведущими Дистанции для своего же внутреннего пользования и говорят о том, что: 1. Ты имеешь право учить только тому, что умеешь и делаешь сам. • Исключение: ты имеешь право учить тому, чего сам не умеешь, в том случае, если ты этому активно и успешно учишься, и вы, по сути, учитесь вместе. 2. Работай только с теми, кто работать может. Кто ведет себя так, как будто он нуждается в психотерапии, с Дистанции снимается. • Методическая подсказка: некоторым мешает внутренний затык "Ну я же не такой!", тогда им можно предложить режим: "А если бы ты был?" Да, ты не царственный, это твоя внутренняя правда, но поиграй (минуту, час, день или ближайшую жизнь) в "А если бы я был царственным?" 3. Мотор Дистанции — дистантники, а не ты, и за них работать не надо и неправильно. Работают, проявляют инициативу — они, ты только помогаешь им в их работе. • Твоя главная им помощь — творчески нагрузить их дополнительной, лично нужной им работой. И спросить за выполнение. 4. Ты лично отвечаешь за тех, с кем работаешь, и выпустить можешь только качественный продукт. • Поэтому, кто на Дистанции не работает, а рассказывает, почему она неправильная, совершенно правы, но к Дистанции они отношения не имеют и упражнения им не засчитываются. 5. Твоя забота, чтобы смысл каждого задания, каждого упражнения был предельно — глубоко и полно — понятен дистантнику. Когда глубоко понимаешь смысл, упражнение начинает работать само. Помоги в этом! • Однако, если ты встречаешься с упрямой игрой: "Я не понимаю смысла этого упражнения!", не напрягай себя, а напряги товарища: "Не понимаешь — жаль. Ищи понимание. У других получается понять, они работают. Над чем они работают? Выясни, доложи". 6. Ориентируй на интенсивную работу. Не тот дистантник, кто на Дистанции, а тот, кто на Дистанции работает. На велосипеде можно крутить педали, набирая скорость, можно просто катиться на скорости по инерции, можно с велосипеда упасть. Упал — сошел с Дистанции. Катишься по инерции, пусть и на хорошей скорости, — находишься на Дистанции. Крутишь педали — на Дистанции работаешь. — 302 —
|