Психологическое сопровождение родительства

Психолого-педагогическое направление скорее относится к психо­логии родительства, к периоду ожидания ребенка и его раннего раз­вития. Исследователи разрабатывают методы психологической кор­рекции и психологической подготовки беременной, а также семей­ных пар с ориентацией на «сознательное родительство», психологи­ческие тренинги, способы альтернативных родов. Выделяются качества матери, особенности ее переживаний и состояний, которые считаются оптимальными и на которые ориентируются при состав­лении коррекционных программ.

Психотерапевтическое направление. В этом направлении изуча­ются особенности матери, которые могут служить источником нару­шения психического развития ребенка: различные формы отклоня­ющегося материнского отношения, особенности матерей с шизоид­ными чертами, с явлениями послеродовой депрессии и т. д.

Второе направление представлено следующими аспектами изучения.

Материнство как стадия половозрастной и личностной идентификации

Материнство анализируется с точки зрения личностного разви­тия женщины, психологических и физиологических особенностей разных периодов репродуктивного цикла. Беременность рассматри­вается как критический период жизни женщины, как стадия поло-ролевой идентификации, в ходе которой изменяется ее сознание и взаимоотношения с миром.

В рамках психоанализа исследуется актуализация в беременнос­ти своего пренатального опыта эмоционального взаимодействия с матерью, выделяется типология отношения к беременности по кри­терию сознательного-бессознательного принятия-отвержения.

В психотерапевтически ориентированных исследованиях бере­менность рассматривается как период жизни, сензитивный к обостре­нию психологических проблем и требующий психологического вме­шательства и поддержки.

В других исследованиях беременность — это подготовительный этап в развитии взаимной привязанности матери и ребенка. Он связан с воз­никновением новых интрацептивных ощущений женщины, совпадаю­щих с началом шевеления ребенка. В период беременности обычно воз­никает внутренний диалог матери с ребенком и постепенно формирует­ся его образ, который изменяется в сторону большей реалистичности и обобщенности. Отдельно обсуждаются вопросы беременности юных женщин: особенности личностного развития, привязанность к матери, материнская компетентность и т. д.; проблемы поздней беременности, психологического бесплодия, психотерапия и психокоррекция.

Девиантное материнство