|
2. Отражение эмоций. Суть приема заключается в назывании психологом тех эмоций, которые клиент проявляет во время рассказа о себе, событиях своей жизни. Например: Психолог: Правда ли, что когда вы рассказывали о своем детстве, вы испытывали грусть? Клиент: Да, но еще и досаду. Психолог: Правильно ли я вас понял, что, когда вы рассказывали о своей собаке, вы чувствовали умиление и гордость? Клиент: Совершенно верно. Процесс коррекции можно считать завершенным, когда у клиента появляются следующие относительно постоянные изменения: - становится более конгруэнтным, открытым для опыта, меньше прибегает к защитам и вследствие этого более реалистичен, объективен, экстенционален в восприятии; - эффективнее решает свои проблемы; - улучшается психологическая приспосабливаемость. приближаясь к оптимальной, уменьшается ранимость; - восприятие своего "Я"-идеального становится более доступным и реалистичным; - вследствие увеличения конгруэнтности уменьшается тревожность, а также физиологическое и психическое напряжение; - повышается степень положительной самооценки; - оценку и выбор воспринимает локализованными внутри себя, доверяет себе; - становится более реалистичным, правильнее воспринимает окружающих и окружающие воспринимают поведение клиента как более социально зрелое; - происходят различные изменения в поведении, поскольку увеличивается доля опыта, ассимилированного в "Я-структуру" и увеличивается доля поведения, которое может быть "присвоено" как принадлежащее "Я"; 55 - поведение становится более креативным, более адаптивным по отношению к каждой новой ситуации и к каждой вновь возникающей проблеме и кроме этого представляет более полное проявление экспрессии его собственных намерений и оценок. Концепция К.Роджера нашла широкое применение в конфликтологии, в работе с подростками в школе и в психиатрической клинике. Однако существуют и ограничения, которые были известны создателю этой концепции. Так, существует опасность оказания психологической помощи клиенту без обеспечения условий его личностного роста, т.е. наступает эйфория, не имеющая реальных оснований. Для психолога также существует опасность чрезмерной идентификации с личностью и переживаниями клиента. Остается нерешенным вопрос о длительности психокоррекционого эффекта и о том, какие проблемы может создавать для клиента переход от психокоррекционных отношений к реалиям повседневной жизни. 56 § 4. ЛОГОТЕРАПИЯ Основателем логотерапии (от греческого "Іодоз" - слово и іпегареіа - забота, уход, лечение) является В. Франкл. — 45 —
|