|
ПРИМЕР 6. Наташе 15 лет. У нее были уже 2 попытки покончить жизнь самоубийством. Наташа: МП - звездный челн на озере. ПП - прозрачная пирамида, внутри - голубая свеча. НКС1 - нимб. НКС2 - темная лошадь с 2-мя головами. ОБРАЗ НАСТОРАЖИВАЕТ, ПОЭТОМУ ПРОВОДНИК ЗАДАЕТ ВОПРОС. Вед: Она согласна помогать тебе? Наташа: Нет, уходит. Вместо нее появляется железный терминатор. ВО-ПЕРВЫХ, ХРЕН РЕДЬКИ... ВО-ВТОРЫХ, ЭТИ НЕЗРЕЛЫЕ НАСТАВНИКИ СИДЯТ В ЕЕ ПОДСОЗНАНИИ, И ИХ ПРИХОД ОЗНАЧАЕТ ГОТОВНОСТЬ К КОНСТРУКТИВНОМУ ДИАЛОГУ. ПОЭТОМУ ОПТИМАЛЬНЫМ ВАРИАНТОМ БЫЛО БЫ ОТСЛЕДИТЬ ИХ, А НЕ ОТПУСКАТЬ СНОВА "НА ДНО". Вед: Выбери сама. Наташа: Пусть будет гитара. НКС3 - девушка в белом платье. НКС4=НКС5 - свеча. НКС6 - сгустки воска, стекающие со свечи. ЗДЕСЬ БОЛЕЕ ОПЫТНЫЙ ВЕДУЩИЙ НЕПРЕМЕННО СДЕЛАЛ БЫ "ПРИВАЛ". НАСТАВНИК ПО 6-МУ УРОВНЮ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ОБРАЗ ОТРАБОТАННОГО МАТЕРИАЛА, НЕЧТО ЛИШНЕЕ - МЫСЛЕФОРМА СОВЕРШЕННОЙ ОТДЕЛЕННОСТИ ОТ ВСЕЛЕННОЙ. КСТАТИ, СЛОВО "ЛИШНЯЯ" БУДЕТ МНОГОКРАТНО ПОВТОРЯТЬСЯ В ПРОЦЕССЕ. ЭТО ПОДТВЕРЖДАЕТ НАШЕ МНЕНИЕ, ЧТО ЛУЧШЕ БЫЛО БЫ ОТСЛЕДИТЬ НАСТАВНИКА ДО НАЧАЛА ПУТЕШЕСТВИЯ. Вед: Пригласи предков и потомков. Наташа: Я не ощущаю близких по духу людей в своей семье. Я лишняя там. (Отслеживаем железный негнущийся прут в спине - ощущение отстраненности от семьи. При интеграции застреваем на 4-ом уровне.) Мне неуютно с коллективом. Я - лишняя в нем. (Отслеживаем ее чувство ненужности в коллективе.) Девушка - Наставник 3-го уровня играет у костра на гитаре. Это чистая музыка. Но я там лишняя. ИТАК, ЭТО - РЕФРЕН, ДАЖЕ ЛЕЙТМОТИВ ЕЕ ВНУТРЕННЕГО СОСТОЯНИЯ. НЕ УДИВИТЕЛЬНЫ ПОПЫТКИ СУИЦИДА. Статуя Свободы падает на меня. Дверь, ручка только с одной стороны. Я захожу, дверь захлопывается, там темно. Я должна найти выход. ОБРАЗ ИЗОЛИРОВАННОСТИ, ПРИШЕДШИЙ, ВОЗМОЖНО, ИЗ ПЕРИНАТАЛЬНОГО, Т. Е. РОДОВОГО ПЕРИОДА Нимб (НКС1) - пытается помочь, но его сил не хватает. ЭТО - АД. Туда проникает все, а обратно не выпускают. Он - лохматый. Мне его жаль. Он говорит, что научит меня летать. ОСТОРОЖНО! НЕЗРЕЛЫЕ ХОЛОДАЙНЫ ЧАСТО ОБМАНЫВАЮТ! Свеча с пирамидой дали мне в руку крест. Я прикоснулась к Его шкуре. Из него вылетает ДВУХГЛАВЫЙ ОРЕЛ - ГЕРБ РОССИИ. Орел грозный, головы свесились. Вед: Каков ПП этого угрюмого орла? Наташа: Лошадь с крыльями - Пегас, нет Пегасиха с короной. ИДЕАЛЬНЫЙ ОБРАЗ РОССИИ: НЕЧТО КРЫЛАТОЕ, ТВОРЧЕСКОЕ, ЦАРСТВЕННОЕ И С ПРЕОБЛАДАНИЕМ ЖЕНСКОГО НАЧАЛА. Надо лошадь вогнать в орла и еще поработать со шкурой. Но орел сопротивляется, он - нехороший. У него помощники. Они хотят вырвать, растоптать Розу Мира. Черные ботинки идут к пирамиде. Я лезу в петлю. — 101 —
|