|
На основании трех описанных гипотетических «типов» восприятия индивидом группы была разработана специальная анкета, выявляющая преобладание того или иного типа восприятия группы у исследуемого индивида. В качестве исходного «банка» суждений при разработке анкеты был использован список из 51 суждения, каждое из которых отражает определенный «тип» восприятия индивидом группы (а именно — учебной группы). При создании анкеты использовались суждения из теста для изучения направленности личности и методики определения уровня социально-психологического развития коллектива. На основании экспертной оценки были отобраны наиболее информативные для решения поставленной задачи суждения. Анкета состоит из 14 пунктов-суждений, содержащих три альтернативных выбора. В каждом пункте альтернативы располо- жи жены в случайном порядке. Каждая альтернатива соответствует определенному типу восприятия индивидом группы. Анкета создана с учетом специфики учебных групп и применялась для исследования перцептивных процессов в группах интенсивного обучения иностранным языкам, но при соответствующей модификации может быть применена и в других группах. По каждому пункту анкеты испытуемые должны выбрать наиболее подходящую им альтернативу в соответствии с предлагаемой инструкцией. АНКЕТА 1. Лучшими партнерами в группе я считаю тех, кто: А — знает больше, чем я; Б — все вопросы стремится решать сообща; В — не отвлекает внимание преподавателя. 2. Лучшими преподавателями являются те, которые: А — используют индивидуальный подход; Б — создают условия для помощи со стороны других; В — создают в коллективе атмосферу, в которой никто не боится высказываться. 3. Я рад, когда мои друзья: А — знают больше, чем я, и могут мне помочь; Б — умеют самостоятельно, не мешая другим, добиваться успехов; В — помогают другим, когда представится случай. 4. Больше всего мне нравится, когда в группе: А — некому помогать; Б — не мешают при выполнении задачи; В — остальные слабее подготовлены, чем я. 5. Мне кажется, что я способен на максимальное, когда: А — я могу получить помощь и поддержку со стороны других; Б — мои усилия достаточно вознаграждены; В — есть возможность проявить инициативу, полезную для всех. 6. Мне нравятся коллективы, в которых: А — каждый заинтересован в улучшении результатов всех; Б — каждый занят своим делом и не мешает другим; В — каждый человек может использовать других для решения своих задач. 2)5 7. Учащиеся оценивают как самых плохих таких преподавателей, которые: — 144 —
|