Индивидуальное психологическое консультирование. Теория и практика

При обсуждении полученного опыта можно предложить до­полнительное действие: сказать, какую позитивную функцию вы­полняет страх.

Процедура 4. Работа с представлениями о «страшном» клиенте

Назначение: фасилитировать диалог между внутренними фе­номенами участников тренинга: «пугающим» клиентом и испуган­ным терапевтом.

Инструкция. Возьмите один или несколько кусков пластили­на, положите их перед собой. А теперь закройте глаза и слепите «страшного» клиента. Не открывайте глаз до конца упражнения. Когда закончите лепить, можете открыть глаза, но при этом ниче­го не переделывайте.

После того, как все завершили процесс лепки, ведущий пред­лагает каждому по очереди взять в руки свой персонаж и произ­нести от его имени: «Я — страшный клиент X. Я пугаю X тем, что...» Важно стимулировать рассказ о том, какие именно дей­ствия совершает клиент, что он говорит, как себя ведет, После того, как X из роли страшного клиента рассказал о нем, происхо­дит обмен ролями. X ставит фигурку на стол, на пол, перед собой и от своего имени говорит что-то страшному клиенту. Возможно, «страшный» клиент захочет что-то ответить. Диалог продолжает-

218

ся, пока есть интерес, или пока не прояснится ресурс для взаимо­действия. Например, X может сказать: «Я тебя боюсь, и одновре­менно ты мне интересен. Я хочу с тобой работать». Или: «Я хочу тебя раздавить, потому что ты злой и агрессивный. Я тоже не умею обращаться со своей внутренней агрессией. Я попробую на­учиться выражать собственную агрессию и взаимодействовать с агрессивными людьми».

Если группа небольшая — до 7-8 человек — целесообразно проделать это действие с каждым участником в общем круге. В большой группе можно разбиться на пары или тройки и проде­лать те же действия. Главная задача ведущего или того, кто играет роль психолога в паре (тройке) — не навязывать свою точку зре­ния, а просто поддерживать диалог между «пугающим» клиентом и испуганным терапевтом.

Ведущий обращает внимание, пытается ли участник переде­лать клиента, чего именно он боится, готов ли к диалогу со «страшным» клиентом. Желание «переделать» клиента из-за того, что он «некрасивый», «ущербный», «не такой, как все», должно быть обсуждено с участником, который его слепил. Важно удерживать участника от действий и привести к осознава-нию того, что мы переделываем другого по своему «образу и по­добию», в то время как задача психолога — помочь клиенту най­ти себя. Если участник настаивает, нужно дать ему возможность «перелепить» страшного клиента, однако потом обсудить данное действие в группе. В обсуждении можно поднимать темы приня­тия, стыда и др.