|
Г. К. Кислица А. В. Потапова 140 ВОПРОСОВ СЕМЕЙНОМУ Москва УДК 316.356.2 ББК 60.56 Н 305 Серия «Психология для жизни»
Книга посвящена наиболее актуальным проблемам детской и семейной психологии. Материал излагается в форме ответов на наиболее типичные вопросы из писем родителей. Рассматриваются психологические трудности, вызванные естественным развитием ребенка и семьи в целом, нормативными кризисами, экстремальными ситуациями и индивидуальными особенностями людей. Книга адресована широкому кругу читателей — родителям, практическим психологам, студентам, получающим психологическое образование.
Дорогие друзья! Давайте познакомимся. Три автора этой книги — семейные и детские психологи с двадцатилетним стажем преподавания в вузах Москвы (общим) и такой же продолжительности опытом работы в практической психологии и психотерапии (также «на троих»). Работая в психологической консультации «Институт детства» на протяжении многих лет, мы следуем научной идеологии факультета психологии МГУ — это означает, что мы ближе философии, чем психиатрии, и больше озабочены обретением смысла жизни и счастья нашими клиентами, чем «излечением» особенностей их личности. Так сказать, нам интереснее эффект, а не дефект. Наше психотерапевтическое мировоззрение заключается в следующем. Человек способен развиваться в течение всей жизни. И чем старше он становится, тем больше свободы, внешней и внутренней, он обретает. А вместе с ней — и ответственности, ибо кому много дано, с того много и спрашивается. Труднее всего живется детям — они имеют в этом мире очень мало своего, а спрашивается с них много. Поэтому к детям следует относиться бережно. А ко взрослым — реалистично. Потому что, за редким исключением, они сами куют свою судьбу. И если бы это было не так, любая психотерапия была бы бессмысленной. В течение всей жизни человек проходит через кризисы, содержащие опасности, но и открывающие новые возможности. Эти возможности можно использовать, если успеть вовремя рассмотреть. Человек способен не только действовать и думать, он может еще предвидеть, чувствовать и страдать. Это нормально, это означает, что он жив. И наконец, человек способен оценивать, ранжировать, «отделять зерна от плевел». Развиваясь, он все реже путает их между собой. И учится не столько преодолевать трудности, — 1 —
|