|
Диапазон применения байки: индивидуальная консультация родителя, разговор о любви к детям, о том, как проявлять любовь в поведении. № 26. Байка «Кот и воробей»Однажды летом целую неделю жители подъезда пятиэтажного дома вынуждены были просыпаться в 6 утра от отчаянного воробьиного крика. У этого воробья было гнездо на одном из балконов. Когда птенцы подросли, их нужно было учить летать. Воробей обеспечивал безопасность собственного выводка отчаянным криком. На нашем балконе любил лежать кот, которому доставляло удовольствие наблюдать за всеми движущимися в пространстве объектами. Он был кастрированный, а потому довольно ленивый. Но когда он по неосторожности вышел на балкон в день, определенный птичкой для обучения потомства, воробей стал скакать по балконным перилам и чирикать с невероятной для столь тщедушного тельца силой. На своем языке он как бы стремился передать, что не допустит, чтобы кто-то помешал его деткам пройти курс обучения. Оглушенный звуком и устрашающими прыжками воробья, наш кот (который был во много раз больше и уж, конечно, сильнее воробья) поджал хвост и удалился с балкона. Мораль: даже слабый может победить, уверенно защищая свое потомство. Комментарий: когда родитель узнает о проблемах, которые возникли у ребенка, у него вдруг появляются дополнительные силы, которые помогают преодолевать трудности. Возможно, он никогда бы не осилил их, будь это его собственные проблемы. При любых обстоятельствах необходимо помнить, что усилия и упорство родителя в борьбе с проблемами более полезны для ребенка, чем наблюдение отчаяния и бессилия взрослых. Диапазон применения байки: индивидуальная беседа с уставшей депрессивной матерью, отчаявшейся при воспитании больного ребенка, групповая работа с родителями проблемных детей. № 27. Байка «Они так привыкши»Комиссия из районного отдела образования проверяла сельскую школу. Не нашли никаких нарушений. Возник только один вопрос: «Почему у вас все ученики говорят: ушедши, поевши, попивши и т. д.?» – «Они так привыкши», – ответил учитель школы. Мораль: яблоко от яблони недалеко падает. Речь ребенка, особенно дошкольника, копирует и интонации, и конструкции, используемые родителями и близкими. Комментарий: если вы заметили что-то не то в речи детей, помните, что они не сами придумывают слова и конструкции, а берут их из ближайшего окружения. Как бы ни учили учитель или родитель ребенка правильному языку, если они сами ошибаются, все их ошибки передадутся ребенку. — 35 —
|