Лучи и Посвящения. Трактат о Семи Лучах. Том 5

3. Это подводит нас к третьему моменту - природе посвящения. В действительности посвящение включает три основных расширения сознания:

а. Расширение сознания преданной личности до сознания души, которое полностью завершается к треть ему посвящению.

б. Расширение этого объединённого и слитного сознания до сознания Духовной Триады, полностью завершающееся к пятому посвящению.

в. Расширение сознания, к которому стремятся Учителя и которое венчается седьмым посвящением.

Благодаря большому прогрессу в контроле над личностью сегодняшних учащихся и многочисленности учеников в сегодняшнем мире Иерархия уже акцентирует состояния сознания, превышающие третье посвящение, почему и даётся обществу учение об антахкаране.

Ниже учение о шести этапах приводится в форме таблицы, дающей вам наглядную картину всего процесса. Практическое же осуществление процесса это, конечно, совсем иное дело, успех в котором зависит не только от его теоретического осмысления. Здесь всё зависит от вашей способности жить в мире смысла более полно, чем до сих пор, от знания своих душевного и личностного Лучей и способности фокусироваться в объединённом сознании и из этой точки - устойчиво удерживая ум в свете - издавать Слово Могущества, которое переносит созданную вами световую нить к Духовной Триаде.

СХЕМА ДЛЯ ЛУЧШЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОСТРОЕНИЯ АНТАХКАРАНЫ

I. Что необходимо иметь в виду.

Работа состоит в обращении с энергией. Изучающие должны вникнуть в разницу между энергией и силой.

Построение зависит от использования творческого воображения. Учащимся следует подумать о связи воображения с интуицией и их обоих - с умом.

Построение должно вестись при максимально возможном сознательном понимании.

II. Шесть этапов, или шагов, в построении антахкараны

1. Намерение.

а. Достижение правильной ориентации.
На душу
На духовную Триаду

б. Необходимо ментальное понимание предстоящей работы.

в. Необходимо создать и поддерживать в напряжении кольцо-не-преступи сознательно накопленных энергий.

г. Необходим период чёткого осмысления процесса Намерения.

д. Наконец, следует поддерживать точку напряжения.

2. Визуализация.

а. Использование творческого воображения, или способности к созданию образов.

б. Отклик на интуицию, или впечатления от буддхи.

в. Работа с двумя энергиями:
Энергией, поддерживаемой в точке напряжения в предварительно созданном кольце-не-преступи.
Активной энергией, формирующей образы и приводимой в действие умом строителя.

3. Проецирование.

а. Призыв воли по методу Луча ученика, душевного Луча.