|
Обратите также внимание на взаимосвязь трёх видов астральной энергии: Астральная сила нашей планеты, характеризующая планетарный астральный план в трёх мирах человеческой активности. Астральная сила солнечного Логоса, истинного Бога Любви. Астральная энергия космического астрального плана. Для оперирующего ими Учителя эти силы символизируются треугольником. В "Древнем Комментарии" сказано: "Следуя освобождающему Закону Жертвы, Учитель бросается в круговорот астральной жизни Того, с Кем в смиренной радости связывает Себя наш Господь. По мере работы Учителя перед Его взором формируется силовой треугольник, переливающийся розовыми оттенками. Своим магнетизмом Учитель концентрирует нужную энергию. Затем через этот силовой треугольник, как через открытую дверь, Он посылает на нашу планету мощь любви. Так Ему предстоит работать до конца Его цикла". Это всего лишь грубый перевод некоторых очень древних предложений, и, возможно, менее символический, чем это может показаться. Именно с этим Путём связана инициированная мной работа с Треугольниками. На самом деле функция этих Треугольников состоит в облегчении передачи поступающей чистой энергии любви (выражающейся в виде света и доброй воли) Иерархии и Человечеству. Для широкой общественности это глубоко эзотерическое назначение Треугольников останется непонятным, однако некоторые из вас, читающих эти строки, оценят возможность сознательного служения на этом поприще. Идя по Пути Магнетической Работы, Учитель прежде всего оказывается в Сердце Солнца, а оттуда, через космический астральный план, где временно задерживается, попадает на космический ментальный план. В действительности данное заявление не отражает реальной последовательности Его прогресса от точки к точке. Здесь говорится о высоких состояниях осведомлённости и о форме космического контакта Учителя на том этапе второго Пути, где Он находится, так как все планы взаимно проникают друг друга. Это относительно просто понять по аналогии с семью нашими планами, где субстанции разной степени плотности можно визуализировать как взаимопроникающие. Однако это не так просто постичь, когда мы покидаем космический физический план (не стоит говорить, что лишь в своём воображении) и вступаем на планы, о которых нам ничего не известно и о составе и субстанции (если они субстанциальны в нашем понимании) которых не имеем ни малейшего понятия. Но иного способа прийти к истине у нас нет. Понять, как Учитель работает на этом Пути, тоже нелегко. Суть Его работы можно свести к следующим словам, которые проливают свет при соединении их смысла (каждая фраза несёт в себе какую-то идею) и должном размышлении: — 249 —
|