|
Qui est-ce (Кто это); Ou est-ce (Где это). 57. Dictionnaire encyclopedique d'eveil. Histoire. Geographie. Science, P., 1982 (Энциклопедич. словарь. История. География. Наука). 58. Encyclopedie Larousse des jeunes, v. l—4, P., 1987 (Энциклопедия Ларусса для молодых). 59. Hachette encyclopedique pour les jeunes, P., 1982—83 (Энциклопедич. серия Ашетт для молодых): A la decouverte de l'art (Открытие искусства); A la decouverte de l'histoire (Открытие истории); A la decouverte de la Terre (Открытие Земли); A la decouverte des techniques (Открытие техники); A la decouverte des sciences (Открытие науки). Чехословакия 60. V e b e r o v a E., Svet kolem n?s, Praha, 1963 (Веберова Е., Свет вокруг нас). 61. Detska encyclopedie, Praha, 19663 (Дет. энциклопедия, пер. на словац. яз., Братислава, 1966). Югославия 62. Dedja enciklopedija, Novi Sad, 19623 (Дет. энциклопедия). О. H. Мяэотс. ЭНЦИКЛОПЕДИИ И СЛОВАРИ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, науч. справочные издания, содержащие систематизиров. свод знаний по педагогике, образованию и смежным дисциплинам. Осн. задачи: рас- 617 крытие в сжатом виде теории и практики педагогики в целом или отдельных её дисциплин, описание систем и состояния образования в разных странах, разработка пед. терминологии. Издания по полноте охвата вопросов педагогики и образования делятся на общие и специальные; по задачам и способам описания терминов - на одноязычные терминологические (или толковые) и языковые (в к-рых представлено не менее двух языков); по структуре - на алфавитно-словарные (господствующий тип) и систематические, среди к-рых можно отметить тип страноведческих энциклопедий (или географических), особенно характерных для междунар. Э. и с. п. (Всемирная пед. энциклопедия, Нью-Йорк [и др.], 1988. См. в послестатейном списке лит-ры № 168 или Междунар. справочник образовательных систем, Чичестер-Нью-Йорк, 1983, № 164). Пед. энциклопедии базируются, как правило, на нац. материале и характеризуют состояние педагогики и нар. образования преим. в своей стране, поэтому часто воспринимаются как национальные. Во 2-й пол. 20 в. началось активное издание междунар. энциклопедий, материал к-рых основывался как на нац. информации, так и на данных междунар. орг-ций (ЮНЕСКО, МБП, междунар. центров пед. исследований, в т. ч. сравнит, педагогики, и т. п.). Нек-рые пед. энциклопедии представляют собой отд. тематич. тома многотомных универсальных энциклопедий систематич. построения. Большинство пед. словарей создавалось отд. авторами, в то время как пед. энциклопедии, как правило, были результатом многолетнего труда коллектива педагогов, пед. обществ и пед. ин-тов. — 2491 —
|