|
Повышенная эмоциональность в отношениях родителей и детей выражается как в проявлениях нежности, поцелуях, поглаживаниях, так и во вспышках гнева, шлепках, одергиваниях и прочее. Очень часто перед родителями встает вопрос о физических наказаниях, который является, пожалуй, самым спорным в семейных конфликтах. Владимир Леви[33] в книге «Нестандартный ребенок» пишет: «Еще вопрос, что предпочтет ребенок: получить раз-другой в месяц пару шлепков или каждый божий день слушать бесконечный крик». Родителям очень важно знать, что по поводу физических наказаний пишут педагоги и психологи.
В категорической форме родителям запрещается:
- шлепать детей младше 3 лет (возникает обобщенная реакция ребенка на действия взрослых, происходит подавление активности, развивается невроз страха, угроза развитию);
- наказывать ребенка 7 лет и старше в присутствии посторонних и особенно сверстников (ребенок это расценивает как публичное унижение);
- наказывать с применением силы за любую вину девочку старше 10 лет и мальчика старше 14 лет (подростковый период, когда формируется новое качество психики);
- угрожать или наказывать орудием, усиливающим боль, страх (ремень, линейка, палка);
- причинять боль и страх каким-либо иным насильственным действием (выкручиванием ушей, щипком) – это уже из области садизма;
- наказывать хладнокровно, без гнева (рассудочная экзекуция абсолютно недопустима);
- систематически угрожать наказанием.
Американские психологи, общаясь с детьми подросткового возраста, попросили их ответить на вопрос «О каких родителях они мечтают».
В результате этого исследования выявилось следующее. Дети мечтают о родителях, которые
«…интересуются нами и готовы помочь, когда нужно»;
«…выслушивают нас и стараются понять»;
«…дают почувствовать, что они любят нас»;
«…принимают нас такими, какие мы есть – со всеми нашими ошибками и недостатками»;
«…доверяют нам и ждут от нас хорошего»;
«…веселы, всегда в хорошем настроении, обладают чувством юмора, умеют создать теплую атмосферу дома и подают хороший пример».
В 1988 году в штате Калифорния было проведено исследование 1109 групп состава «родители – подросток». Преимущественно представители среднего класса, но с различным уровнем доходов. Проводилась оценка методов родительского контроля и того, какие стили воспитания они предпочитают.
Было выявлено семь основных стилей:
- Утверждение силы – физические наказания, депривация, угрозы.
- Командный стиль – категорические требования, но без применения наказаний и угроз.
- Лишение любви – метод воспитания, при котором ребенок наказывается временной холодностью и отторжением.
- Индукция, ориентированная на самого подростка, – готовя подростка к самостоятельному выбору, родители рассказывают о всевозможных выгодах или невыгодах того или иного поведения.
- Индукция, ориентированная на других, - родители прибегают к религиозным или этическим мотивам, напоминают подростку о личных обязательствах и о том, насколько важно оставаться привлекательным для других.
- Советы – родители в форме совета предлагают ребенку наиболее эффективный, результативный и простой способ решения стоящей перед ним задачи.
- Родственная поддержка – родители призывают своих детей брать пример с отца и матери и всегда надеяться на родительскую поддержку.
Частота применения тех или методов оказалась следующей:
— 67 —
|