|
Обе эти точки зрения совершенно неправильны. Наука — это такая же область профессиональной человеческой дея-тельности, как и любая другая — педагогическая, индустри-альная и т.п. Единственное специфическое качество науки заключается в том, что если в других отраслях человеческой деятельности используются знания, получаемые наукой, то наука —— эта та область деятельности, где основной целью является получение самого научного знания. Наука и определяется как сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и тео-ретическая систематизация объективных знаний о дей-ствительности. В узком смысле термин «наука» употреб-ляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания: наука «физика», наука «химия», «психо-логия», «педагогика» и т.д. Наука как феномен —— явление чрезвычайно многоаспектное. В любом случае, говоря о науке, необходимо иметь в виду как минимум три ее ос-новных аспекта, в каждом конкретном случае четко раз-личая, о чем идет речь: —— наука как социальный институт (сообщество ученых, совокупность научных учреждений и структур научного обслуживания); —— наука как результат (научные знания); —— наука как процесс (научная деятельность). Первые два из трех перечисленных аспектов мы рас-смотрим в данном разделе. Третий же — наука как процесс (научная деятельность) будет целиком относиться к ме-тодологии научного исследования, чему посвящена следу-ющая, вторая глава книги. Наука как социальный институт Это достаточно большая отрасль народного хозяйства. Так, в бывшем СССР в сфере науки и научного обслужи- вания было занято около двух с половиной миллионов че-ловек, страна занимала первое место в мире по числу на- учных работников. В систему научных учреждений входят сотни институтов Российской академии наук, а также на- учные институты и центры Российской академии образо- вания, Российской академии медицинских наук, академии сельскохозяйственных наук, свыше полутора тысяч отрас-левых научно-исследовательских институтов. В научно-исследовательских институтах и центрах работают от не-скольких десятков научных сотрудников до нескольких тысяч в крупных НИИ, а в некоторых оборонных НИИ ранее работало до нескольких десятков тысяч человек. Ос-новными структурными подразделениями в научных инс-титутах и центрах являются (по степени убывания числен-ности сотрудников): отделы, лаборатории, секторы, груп- пы. К научным учреждениям относятся также многочисленные технологические и проектные институты, конструкторские бюро, научные библиотеки, музеи и за-поведники, зоопарки и ботанические сады. В последнее время широкое распространение стали получать так назы-ваемые научно-технологические парки —— это объедине- ния небольших хозрасчетных научно-прикладных фирм, которые проводят исследования при крупных университе- тах, вузах или крупных промышленных предприятиях и свои результаты внедряют в производство посредством продажи новых технологий. — 35 —
|