Методология

Страница: 1 ... 150151152153154155156157158159160 ... 399

С этих позиций под системой можно понимать и такие сложные объекты, как все народное хозяйство страны, или хозяйство какого-либо региона, или любое предприятие, организация, учреждение, так как они состоят из множества связанных между собой элементов, упорядоченных по отношениям и характеризующихся единством общих целей функционирования.

Таким образом, мы имеем дело с иерархией систем. Так, на любом предприятии можно выделить технологическую компоненту, которая, в свою очередь, сама является системой – технологической системой; финансовую компоненту – финансовую систему; кадровую систему и т.д.

Системой можно считать и очередной урок учителя в школе, и хирургическую операцию в больнице и т.д. Таким образом, образуется сложная иерархия систем: для каждой системы существует более общая система – надсистема; в то же время каждая система состоит из целой совокупности систем более низкого уровня – подсистем.

Главным, системообразующим элементом любой проектируемой[48] системы является ее цель. Как и сами системы, цели также образуют сложную иерархию.

Объектом проектирования является та или иная система, в каждом конкретном случае своя.

Понятия – проектирование, конструирование, моделирование, технология и т.д. – первоначально сформировались в сфере техники и индустрии. Впоследствии они были распространены в связи с развитием кибернетики на ряд других сфер – теорию управления, системный анализ и т.д. А потом они распространились повсеместно.

Проектирование обычно рассматривается в последовательных стадиях, этапах его проведения. Разными авторами их состав и структура строятся по-разному (см. Табл. 9). Мы используем эти и другие публикации (например, [39, 192]), но при этом выстраиваем структуру стадий и этапов фазы проектирования, подчиняя ее общей логике организации процесса продуктивной практической деятельности. Эта структура выстраивается как бы в двойной логике одновременно: как последовательность действий проектирования, с одной стороны; и по уровням абстракции и конкретизации (сверху вниз) – с другой стороны.


Табл. 9

Последовательность системного анализа решения проблемы

Ю.И. Черняк [263]

Е.П. Голубков [50]

Н.П. Федоренко [249]

С.Л. Оптнер [180]

С. Янг [273]

1. Анализ проблемы

2. Определение системы

3. Анализ структуры системы

4. Формирование общей цели и критерия

5. Декомпозиция цели, выявление потребности в ресурсах и процессах

6. Выявление ресурсов и процессов

7. Прогноз и анализ будущих условий

— 155 —
Страница: 1 ... 150151152153154155156157158159160 ... 399