Работа с одаренными детьми. Выявление одаренности у детей

2.4. Как распознать одарённость

2.5. Методика оценки общей одаренности

6. Методика «Карта одаренности»
7. Исследование индивидуальных особенностей воображения
8. Методика «Интеллектуальный портрет»
9. Методика « Характеристика ученика»
10. Методики для родительского исследования
11. Тест «необычное использование»
12. Тест «Нарисуй человека» как метод диагностики интеллекта
13. Оценка уровня развития технического мышления
14. Тест по определению склонности учителя к работе с одаренными детьми

Терминологический словарь ………………………………………………………...…стр.93

Список рекомендуемой литературы …………………………………………….……стр.95

Введение

Цель составителей данных методических рекомендаций – оказание помощи в освоении наиболее доступных практикующему учителю диагностических приемов и методов по выявлению одарённых и талантливых школьников:

• педагогического анкетирования;
• контрольно-оценочных методик;
• субтестов и других вариантов измерения результативности.

Материалы сборника сгруппированы по следующим направлениям:

1. Методики сопровождения работы с одарёнными детьми.
2. Диагностика одарённых детей.

В большинстве рекомендуемых вариантов диагностирования дается методика, цель, ход проведения, рекомендации по обработке и интерпретации материалов.

Словарь, включенный в сборник, очерчивает примерный круг понятийного аппарата, которым пользуется диагност для достижения однозначной трактовки терминов, используемых в процессе диагностирования и обработки результатов.

Список рекомендуемой литературы поможет расширить представление педагогов об авторах и тематике публикаций по проблемам детской одарённости. Изучение и практическое применение разнообразных диагностических методик позволит повысить теоретическую и методическую культуру педагогов.

Составители сборника выражают надежду, что представленные материалы дадут возможность педагогам практически овладеть методами диагностики с целью повышения эффективности педагогической деятельности по работе с одарёнными детьми.