Беседы о Я ЕСМЬ

«Я ЕСМЬ открытая дверь в Свет Бога, что никогда не меркнет».

«Я воздаю хвалу, что полностью вошёл в этот Свет, используя Совершенное Понимание».

«Я ЕСМЬ Твой Взор, созерцающий видимое и невидимое».

«Я ЕСМЬ Твой Слух, внимающий Колоколам Свободы, которые звучат ныне».

«Я ЕСМЬ Твоя Способность ощутить по своей воле самый восхитительный аромат».

«Я ЕСМЬ Целостность Совершенства, которое вы всегда желаете проявлять».

«Я ЕСМЬ Абсолютное Понимание, Сила и Использование всего этого Совершенства».

Я Есмь Полнота Откровения и использования всех Сил моего Существа .

которое "Я ЕСМЬ"»

«Я ЕСМЬ Любовь, которая является Могущественной Движущей Силой, стоящей за всеми действиями».

Я хочу очень мягко предостеречь учеников, получающих это Излучение: следите за всеми вашими чувствами, чтобы в них никогда не проникло чувство зависти к успеху в продвижении на пути другого. Каждый ученик должен всегда помнить, что его не должны волновать другие студенты и что он должен лишь знать, что: «"Я ЕСМЬ" Присутствие Бога в Действии». Любопытство и интерес в отношении прогресса другого для ученика недопустимы - это будет сильно задерживать его собственное развитие.

Каждый ученик должен понять, что его единственно должны заботить гармонизация, ускорение и расширение своего собственного сознания и мира. Чем быстрее студенты осознают, что основным важным требованием Великого Закона их Существа является гармония в разуме и эмоциях, тем скорее проявится Совершенство. Не достигнув этого, они не смогут продвинуться дальше определённого уровня.

Как только студенты усвоят данные наставления и начнут использоваться ЕСМЬ» Присутствие, повелевая внешней деятельности проявлять гармонию и спокойствие, они обнаружат, что могут видеть, чувствовать и быть Совершенством, которого так желали. Когда ученики и приверженцы стези станут испытывать глубокое, искреннее чувство Любви друг к другу при условии, что их мотивом не будет любопытство, то Любовь явится для них величайшим благословением и возвышающей силой. Таков один из критериев, с помощью которого ученик способен всегда себя оценить и определить, какая сила в нём действует.

Если кто-то критикует, любопытствует или ощущает в себе дисгармонию во взаимоотношениях с каким-либо человеком или по отношению к тому или иному месту, обстоятельству или чему-то ещё, то это является верным сигналом того, что действует внешнее «я», и ситуацию следует немедленно исправить.